修改 精品课程chapt3教学目的分析 讲稿.pptVIP

第三章 教学目的分析 确定教学目的所属类型 会使用目的分析法 迪克与凯里教学设计的系统化方法模型 教学分析 * 教学分析：确定教学应该包含的技能和知识 教学目的方法： （1）SME（subject-matter expert）的方法重在知道什么 （2）教学设计的方法则侧重能做什么 教学分析 第一步：教学目的分析 使用目的分析方法，精确确定学生要能够做什么 第二步：从属技能分析 进一步分析教学目的的每一步，以确定从属技能 本章内容：教学目的分析 第一步：目的分类 按照将要发生的学习的种类对目的分类； intellectual skill, verbal information, psychomotor skill, attitude 第二步：目的分析 确定和顺序化完成目的所需要的主要步骤（ major steps ） Four domains of instructional goal教学目的的四个类型 Verbal information 言语信息 Intellectual skills 智慧技能 Psychomotor skills 心智运动技能 Attitudes 态度 (1) Verbal information 教学目的举例 给定一组城市名，说明它们是哪些省的省会城市 （Gi