面积和面积单位的认识教案.docVIP

教师活动 学生活动 备注 1、上课，同学们好！同学们请坐 1、老师好！ 和蔼 可亲 1、同学们在正式讲课之前，我们一起欣赏两首歌曲，会唱的同学可以小声的哼唱。 2、这两首是关于什么人的歌曲 3、歌中唱出了从小父母对我们无微不至的关怀，唱出了父母为了养育我们付出了很多艰辛的劳动，因此我们做儿女的应该学会怎样感谢父母、感恩父母。 4、学会感恩父母，首先要从了解父母开始，同学们你们了解自己的父母吗？下面我们来做一个调查，请同学们拿出老师刚才发给你们的表格，迅速填完。老师有一个要求，相信大家都是非常诚实的好孩子，因此老师希望你们实事求是的将表格填完。好吗？ 5、同学们任务完成了吗？下面有哪位同学上台个大家展示一下。 6、通过这次调查，看来同学们对自己的了解蛮多的，而对父母的了解却很少。接下来我们一起看一段演讲，相信看完后同学们会有所感悟。待会儿把自己的感悟说出来和大家一起分享一下好不好？ 7、看完这段视频你有什么感悟？（学生发言）你现在最想对自己的父母说些什么？（学生发言） 8、相信同学们有许多话语想对自己的父母表达，有些同学却不知如何开口。下面老师教你们讲千言万语汇成一句话，大声呼唤出你对父母内心深处的爱。全体起立。跟老师说一遍（读）不要羞涩，更不要笑。否则是对自己父母的侮辱。 9、请同学们坐下，希望同学们回家后将这些话语和自己的父母、爷爷奶奶、外公外婆说一遍。告诉他们你们心底的爱。 10、俗话说感动不如行动，我们更应该实际行动来表达对父母的爱，对父母的感恩之情。我们一起看一下，下面这位小朋友是怎么做的。 11、看完这则广告，相信同学们感触一定很深。当然，向父母表达真情和谢恩的方式有很多，你们计划选择怎样的方式向自己的父母表达呢？（展示课件） 12、下面老师给大家布置了一些家庭作业，希望同学们在放学后和“十一”假期内完成。我们一起来看一下（展示课件） 8、厨房比餐厅大一些。但是我们还是不知道它们的具体面积有多大。想一想怎么办呢？ 9、为了方便人们在测量物体的面积时通常使用统一的面积单位（板书）你们知道常用的长度单位有哪些吗？……常用的面积单位有哪些呢？……（课件6） 下面让我们先来认识一下平方厘米首先拿出你们的尺子测量一下它的边长是多少？板书正方形 11、像这样边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米（板书：正方形1厘米 面积 1平方厘米） 12、接下来请同学们拿起手中的小正方形看一看、摸一摸、闭上眼睛想象一下1平方厘米到底有多大。记住了吗？用手比划一下再找一找在我们身边哪些物体的面积大约是1平方厘米。同学们之间相互交流一下。 13、你们找到了吗？谁来说一下……老师也找到了一些面积大约是1平方厘米的物体。你们想不想看一下 14、同学们你们感受到1平方厘米到底有多大了吗？接下来谁能快速的说出餐厅、厨房平面图的面积到底是多少平方厘米？（课件9） 15、如果老师要求同学们用1平方厘米的正方形来量一量数学书的封面的面积，你觉得容易做吗？……怎么办？ 16、下面我们就来学习较大一点的面积单位，边长是1分米的正方形它的面积就是1平方分米（板书：边长 1分米 面积1平方分米课件10） 17、请同学们打开2号信封，拿出面积是1平方分米的正方形， 看一看、摸一摸，然后用手比划一下1平方分米到底有多大。……再找一找我们身边有哪些物体的面积大约是1平方分米。小组内相互交流一下。 18、找到了吗？谁来说一下……老师也找到了一些，我们一起看一下。 19、下面请同学们拿起带有平面图的这张纸，想一想如果要测量它的面积应该以什么做单位呢？……接下来同学们现估测一下这张纸的面积，再用1平方分米的正方形验证一下并汇报结果。音乐响起 20、我们学了边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，那么面边长是1米长方形，面积是多少？（板书） 21、同学们想不想知道，边长是1米的正方形也就是面积是1平方米的正方形到底有多大？……请同学们闭上眼睛（出示1平方米纸板）睁开眼睛，同学们你有什么感触？……同学们猜一猜这张纸上可以站多少个同学呢？……你们想不想上来验证一下？……同学们再想一想我们身边有哪些物体的面积大约是1平方米 23、通过上面的学习，我们知道 1、学生欣赏，哼唱 2、父母 点击课件显示“感恩父母” 出示填表要求 学生填表 教师巡视 鼓励学生上台展示 一边展示一边询问每一项 播放视频《让生命充满爱》超链接 鼓励学生大胆发言 教师领读 学生跟读 播放视频《妈妈，洗脚》 厘米 分米 米 平方厘米 平方分米 平方米 鼓励学生大胆发言 13、回答（课件8图列） 教具：纽扣 一角硬币 话机按键 方格本 指甲盖 14、 回答 15、不容易 平方厘米这个单位太小了，我们需要较大的面积单位 17、 教具：面积是1平方分米的纸片若干 18、