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学会共处――和谐社会基石 　　党中央提出构建社会主义和谐社会,是人与人之间、组织与组织之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依靠程度越高的时代而制定的一个极其重要的战略举措,深得党心民心,也深得举世赞叹。我们所要建设的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。通过对建设和谐社会相关理论的认真学习,结合个人工作生活中所遇到问题的思考和处理,笔者觉得一切和谐建设的前提之一应是学会共处。每个人都学会共处是建设和谐社会的基本落脚点之一,更是建设和谐社会的基本方法之一。构建社会主义和谐社会,遵守的原则之一是必须坚持党的领导下全社会共同建设。作为一名基层党务工作者,不仅做好和谐社会建设的带头实践者,还要寻求好的方式方法,会搞 “五湖四海”,学会共处,更要在具体的工作生活中引导和教育他人学会共处,为和谐社会建设献策献力。 　　学会共处,简单地说就是个人在家庭内部、在团队内部学会正确处理个人与家庭、团队各成员间的冲突能力、建议能力,说服与影响他人的能力,合作与协调的能力,倾听与沟通的能力等,也是现代文明人必备的基本素质。唯学历论、经验论、资格论、“关系论”等都存在着不同的认知误区,这是团队管理的大忌,它不只影响成员的工作积极性、创造性,更是影响团队共处、共同提高的毒药。 　　学会共处,首选要了解自己,尊重他人。人类本身就是多样性、共同性及相互之间往来的共同体。了解自己是认识他人的起点和基础,所谓“设身处地”,就是讲的“由己及人”,“己所不欲,勿施于人”。辩证地说,了解自己就对自己批判的肯定、扬弃。同时个体的人也应尊重和了解他人、他团体。这种尊重和认识,始自家庭而延至社会,培养了人类的尊严感、责任心和同情心。 　　这要求我们在工作生活中要能让大家正确了解自己的优缺点,了解自己的工作技能,树立起正确的人生观、价值观及荣辱观等。大家能努力发挥优点,克服缺点,遇到问题时能不“归罪于外”、不扯皮推诿、不相互指责,以提高自己技能为己任;对各级安排的工作任务,能为对方着想、正确对待,以落实自己责任为己任;珍??他人劳动成果,不求全责备,不以己之尺长量他人寸短,不以己腹度他人,以尊重他人为己任;维护集体利益,维护集体荣誉,不损人利己,以“护公拒私”为己任,将了解自己、尊重他人落实到具体的工作、行动中。 　　学会共处,就是学会关心,学会分享,学会合作。仁爱,从来就是中华民族的传统道德准则;“四海之内皆兄弟”,一直是相传几千年的社会理念;“互相关心,互相爱护,互相帮助”更成为我国多民族社会主义大家庭人的时代风尚。市场经济条件下的激烈竞争无疑给传统的集体主义、社会至上的价值观念带来负面影响。我们一方面要倡导在法律规范内的公平竞争,利用其有利于发挥个人创新精神和提高经济效益的积极方面,另一方面发扬和倡导先人后己、毫不利己的集体主义精神及道德观念,树立懂得关心他人就是关心自己、分担了他人忧愁就会分享到他人欢乐、合则共赢分则齐损的正确理念。 　　外在不良环境影响、自我塑造能力匮乏等,造成人们仍不同程度存在着如自私、自利、事不关己高高挂起等狭隘思想。主要表现在“追求个性而忘却共性、只顾自己而不顾他人、追求权利而不奉献义务、贪图私利而不顾大局”等行为上,这不只是学会共处的绊脚石,更是和谐社会建设的大害。队伍的素质提高需付出更多的成本,增加了支部的工作难度。这使得我们在今后的工作生活中,首先要教育和引导广大党员贯彻执行“为人民服务”的思想,从中体会关心、分享、合作所带来的快乐,为群众树立关心、分享、合作的榜样;管理人员及生产骨干在安排、处理工作生活时,能在合作的基础上合理分工、分配,吃苦在前,享乐在后,体贴关怀职工的疾苦,大事讲原则、小事讲风格,当关心、分享、合作的楷模。但要正确认识关心与关照、分享与瓜分、合作与合伙间的本质区别,以免将共处落进和稀泥的深潭,甚至犯拉帮结派等错误。 　　学会共处,就要学会平等对话,互相交流。平等对话是相互尊重的体现,相互交流是彼此了解的前提,而这正是人际、社会和谐共处的基础。在家庭里,父母和子女之间如朋友般的思想交流,不只是清除“代沟”,也是培养社会和谐的重要渠道;在团队内,管理人员和职工之间的在人格和制度前能平等对话,既是“相互了解”的必需,也是“以人为本”管理理念的贯彻和体现,这才是现代意义上的“外圆内方”。这种各组织内个体之间的平等对话和相互交流是社会和谐的重要保证。因此和谐社会的建设前提之一就是个体之间平等对话、交流。和谐社会建设的程度在一定意义上讲取决于社会网络之中个体间相互共处的质量。由于我们的队伍素质还存在着不同层次上的差距,基层管理者接触的又是更为具体的操作者,我们在工作中就更要注重对话、交流的质量,用管理者的身份压人、耍“大口条”等自高自大、自以为是行为不仅