我的职业生涯规划867238245.pptVIP

我的职业生涯规划 姓名：刘晖鹦 班别：商务英语3班 学号：2011061321 目录 1.自我认知 2.1职业生涯规划测评 2.2橱窗分析法 2.3360度评估 2.4自我认知小结 3.职业认知 3.1外部环境分析 3.2目标职业分析 3.3职业素质测评 3.4SWOT分析 3.5职业认知小结 4.职业生涯规划设计 4.1确定目标和路径 4.2制定行动计划 4.3动态分析调整 4.4备选规划方案 5.结束语 正文 序言：不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯。 中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴，因为操之在我；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着一种信念，那就是不做则已，要做就要做好。在工作中，努力奋斗，自动自发，精益求精。这样，才能赢得收获。 一个人，一生当中不知道要遇到多少困难，很多困难是不能预见的，这就要靠我们自己处事时随机应变的能力，面对突如其来的麻烦事情，临危不乱，保持冷静的心态，急中生智，想出好办法来。睿智的人，善于分析事物的发展情况，能够抓住事物的特点，成竹在胸，料事如神，成功的预测事物的发展方向。决策于千里之外，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 2. 自我认知 本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，学习能力较强，求知欲强，爱好看书。待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系，是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。我喜欢旅游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我有很强的自信心，具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是有时候过于看淡很多东西，生活有时没有目标，没方向，总是在茫然中虚度时光，不能很好的有效率的利用自己的时间。 2.1 职业生涯规划测评 （1）我的气质：粘液质：感情不易外露，深沉含蓄；不大容易发脾气，对人平和；动作缓慢，具有坚韧精神。工作认真，有始有终；工作安排井井有条，不做没把握的事，容易被人信任。能长时间地从事一项工作，长时间地保持一种姿势。 （2）我的职业兴趣：在我的霍兰德职业性向测试报告中，职业兴趣前三项是现实型，常规型，社会型。 2.2 橱窗分析法 橱窗1：“公开的我” 乐观 开朗 活泼 热心助人 橱窗2：“隐藏的我” 喜欢安静 过于被动 橱窗3：“潜在的我” 橱窗4：“背脊的我” 喜欢发呆 有时很胆小 2.3 360度评估 2.4 自我认知小结 我是一个学习能力较强，有冒险，团结，动手能力较强，好奇心重，注重个性发展，组织能力较好的人. 我喜欢从事需要有动手能力，有探险性，注重个性发展的工作。 我善于从事与组织，冒险的工作 3.1 外部环境分析 1家庭环境分析家庭环境：我来自广东台山，我家共有4人，妹妹和我。父母都在外做工，虽然父母文化程度不高，但尽力为我们姐俩能好好学习创造好的环境，他们都是工人出身，但也算是人生大起大落，给了我很多活生生的例子，让我明白做人的道理。2学校环境分析：学院坚持“校企结合，工学合作”的办学思路，按照“专业技能+创业素质+外语水平”三位一体的人才培养模式，全力培养具有创业素养的高素质、高技能型专业人才。以就业为导向，开设适合区域社会经济发展的实用专业；强化实践教学，提高学生的实操能力；实施职业资格证书制度，突出专业技术及就业能力训练。实行主辅修制和学年学分制，注重学生综合素质的提高。学院大力支持学生社团活动，强化自我生存、竞争意识，团队合作精神；建立心理咨询中心，开展心理健康教育，让学生快乐学习和生活；开设“百名教授专家系列讲座”、“百名企业家系列讲座”，领略名师名人风范，激发学生学习热情；引进清华科技园的素质拓展训练项目，列入专业教学计划，培养学生团队合作意识，培育学生励志成功意识；提出打造培养未来中小企业家的摇篮的目标，成立大学生创业孵化中心、大学生创业园等基地，培养学生创业意识、创业精神和创业能力；建立就业服务网站，提供多种就业服务渠道，实施就业指导训练，开辟学生就业的绿色通道 3.2 职业胜任力测评 情绪定向 内向：喜欢宁静致远，集中思考问题，不受干扰，即使将问题与别人商谈，仍满足于自己解决处理。犹豫不决，退避三舍，明哲保身。用怀疑的眼光