PEP英语八年级上册Unit1HowoftendoyouexerciseSectionA2a.doc

【课题】 Unit1 How often do you exercise Section A 2a-2c? （2）（1课时） 【学习目标】 1.识记更多活动的词汇和具体频度副词短语，如：once a week（一个星期一次）。 2.运用更多活动的词汇、6个频度副词、不同的具体频度副词短语及一般现在时谈论生活学习中从事什么（what）活动及其频率（how often）。 【重点，难点】 1.据自身情况灵活使用两种不同类型的副词。 2.据课文中所给具体频度副词短语创造新的具体频度副词短语。 3.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。 【导学指导】 温故知新： 1.口译上节课所学的相关周末活动词汇及两种频度副词（可请一位学生提问其对应汉语，其他同学回答）。 2.朗读上一篇导学案中的词汇练习中的词汇。 知识链接： 一、将一个句子变为否定句的三个步骤：1、在要求变为否定句的句子中寻找be动词am、is、are、was、were，若有其中某个的话，在其后边加not即可（也可将其两个词缩写：is not=isn’t；are not=aren’t；was not=wasn’t； were not=weren’t）’t,must not=mustn’t, will not=won’t）’t、doesn’t、didn’t）后边的动词打回原形。 例1：He is a teacher.(变否定句)He is not a teacher. 或He isn’t a teacher. 例2：They can dance.（变否定句）They can not dance.或They can’t dance. 例3：Jim likes pets. (变否定句)Jim does not like pets.或Jim doesn’t like pets.注意：例3中likes→like，即动词由第三人称单数形式打回为动词原形。 二、将一个句子变为一般疑问句也有三个步骤，且类似变否定句的规则。即：将找到的be动词或情态动词提到句首，末尾加问号，若没有be动词或情态动词，同样的方法借助do、does、did，并将其提到句首，动词打回原形，末尾加问号。注意：遇到some变any，并根据语境更改相应的人称和物主代词。请将例1、例2、例3变为一般疑问句： 例1_______________________.例2__________________________.例3______________________. 三、特殊疑问句的变法：通常对划线部分提问的过程就是变这个句子为特殊疑问句的过程。基本结构：特殊疑问词 + 一般疑问句 原则上划什么就用什么特殊疑问词。例如：划时间就用when，划原因就用why，划方式就用how，划频率就用how often。 例4：She exercises twice a week.(对划线部分提问) How often does she exercise? 特殊疑问词 一般疑问句 练习：Jim likes pets.(对划线部分提问)_______ ________ Jim like? 自主学习： 浏览2a、2c图表，翻译下列词语。 1.具体频度副词短语：一个星期一次______________ ; 一个月两次___________ ;每天________;一个月三次____________________; 一个星期五次____________; 2.相关活动的词语：锻炼身体__________; 去看电影____________; 买东西__________________; 上网，网上冲浪____________________; 看电视____________; 看英语书____________________;最喜爱的节目____________________; 动物世界_________________。 听力。 1.浏览2a、2b题目，弄清题意。（老师核对前可前后桌讨论学习结果） 2.听录音，按要求完成2a、2b。 3.前后桌核对答案；老师核对答案并根据需要重复录音。 三、对话练习。 1.浏览2c题目要求，弄清题意。（前后桌讨论所学题意；老师核对） 2.据自己情况使用频度副词填写表格。 3.朗读右边Model Conversation（对话范例） 4.Pair Work（两人据所填信息制作对话）。 5.Pair Work Show(展示对话)。 【课堂练习】 一、口译“自主学习一”所列词汇。 二、用所给词的适当形式填空。 1.Do you know Zhang Yining？Her ______（one）–Can you understand me? -Sorry