人教版初中语文七年级上册《散步》导学案.docVIP

《散步》导学案 ? 学习目标： 1.?掌握字词，有感情的朗读课文； 2.?感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德； 3.?欣赏精巧别致，自然朴实的语言。 重点： 1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。?2.有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。? 难点： ????理解文章的人性美、品味文章的意境美。 ? 一、自主学习 1、初读课文，积累生字。 分歧（??）????一shà(???)间????chāi(???)散????各得qí(???)所????委qū(???)?? 水波lín lín(???)(???)??你就背（????）着我???我背（???）上的???嫩（???）芽 2、根据原文填空。 （1）母亲????不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 （2）我说正因为如此，才应该多走走。母亲????????地点点头，便去拿外套。 (3)我的母亲又????过了一个严冬。 （4）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地?????着，有的浓，有的淡； （5）小家伙突然????起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” （6）我的母亲????????高大，????????很瘦，????????不算重；儿子????????很胖，????????幼小，????????也轻。但我和妻子都是????????，????????，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 3、朗读课文、整体感知 ?（1）你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，有感情的朗读并赏析。（注意分析景物描写的句子。） ?（2）用自己的话叙述这篇文章的主要内容。 （3）从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？请给这个家庭以及每个家庭成员一个恰当 （?????? ?? ?????）的家庭???（??????????????）的我????（?????? ? ??????）的母亲 （?????? ??? ????）的妻子???（??????? ? ????）的儿子 二、课内探究 1、导入新课： ? ? 2、检查自学情况 ? ? 3、精读课文、合作探究 （1）、一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决？ ? ? （2）、从这篇文章中，你读懂了什么？（从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理，你会有不同的联想） ? （3）、一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻，小组选定两个人物，结合课文内容予以评价。 ? ? （4）、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”说说你对这句话的理解（从字面和“我”的思想态度两方面思考）。 ? ? ? 4、成果交流 三、课内检测 ? 北风乍起时 看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”????他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服准备好了吗？要不然叫你妈给你寄……”????儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”????他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了，马上就买。啰唆。”撂了电话。????他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有？？”????疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。????老母亲急了：“已经感冒了不是？嗨！怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他７岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”????老人答：“还不是下雪。”????他不由自主地愣住了。????在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。????人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷？????他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。 （1）多角度比较这两篇文章的异同。 ? ? （2）读了《散步》和《北风乍起时》，你想对你的父母说些什么，你自己会怎么做？ ? ? ?