人教版初中语文七年级上册《风筝》导学案.docVIP

《风筝导学案》 一、预习目标 1、了解作者及相关的文学常识。 2、字词的积累与运用。 3、品味文章富有表现力的语言。 二、知识链接 1.作者简介 鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，伟大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。 2.写作背景 本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。 1932年，鲁迅在《自选集自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”《风筝》就是作家对现实的感触——封建教育思想对儿童身心健康的摧残，在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻，体现了作家几年来的思想进程和严肃认真自我解剖的态度。 3.根据课文的内容，快速回答以下几个问题。 ①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ ②风筝在全文中起什么作用？ ④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 ④课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？ ⑤文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？ 三、预习提纲 1、给加点字注音或据拼音写汉字： 伶仃(????)（???）　　??憔悴(　　)（　　）????jué(　　)别　点zhuì（　　）　xián(　　)恶　　sè(　　)缩????苦心孤诣(　　)　　虐(　　)杀　　　宽恕(　　) 2．多音字注音： ??????凶恶?（　　） 恶??　恶心?（　　） ??????嫌恶　（　　） ??????什物?（　　）???????????????劳模?（　　） 什???????????????????　　　模? ???? ?什么??（　　）??????????????模样?（　　） 3.结合语境解释下列词语，并用加点的词造句： 伶仃—— ????????????????????????????????憔悴—— 点缀—— ????????????????????????????????诀别—— 惊惶——?????????????????????????????????瑟缩—— 恍然大悟—— 虐杀—— ????????????????????????????????瘦得不堪—— 苦心孤诣—— 4.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 　　①《风筝》选自散文集《野草》，回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。(??? ) 　　②本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开叙述，显得真切感人。?? (??? ) 　　③“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。”这一句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过，这是“我”没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握”的。??????????????????????????????????????????????????????? (??? ) 　　④文章一开始，对北京冬季放风筝的景色描写属闲来之笔，没必要。? (??? ) 5.填空。给本文划分结构层次，概括大意。 第一部分(???????)，??????????????????????????????????????????????????。 第二部分(???????)， 第三部分(?????? )， 第四部分(???????)，??????????????????????????????????????????????????????。 6.朗读课文，完成下列问题： （1）试说一下这篇文章向我们讲述了一件什么事？表达了作者怎样的感情？用简练的语言概括。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）事情发生前后，作者的态度有什么变化？试找出相关的语句说明。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7. “我”为什么不允许小兄弟放风筝？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????