人教版历史社会九年级上册第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作精品导学案设计.docVIP

第22课　科学和思想的力量 第23课　世界的文化杰作 【学习目标】 识记：启蒙思想家伏尔泰，牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就； 列夫·托尔斯泰的主要作品，梵高的《向日葵》，贝多芬的《英雄交响曲》。 理解：启蒙思想家伏尔泰的思想主张 【基础学习】 1、伏尔泰撰写许多文学作品，反对_______________，主张由_________________。强调资产阶级的_______和_______。 2、牛顿是____国科学家。他的主要成就体现在________、_______、________等方面。 3、1859年，_____国科学家达尔文的科学巨著____________出版。 4、__________是20世纪伟大的科学家之一，他一生最重要的贡献是20世纪初提出的___________。 5、_________的贝多芬是伟大的作曲家。他的代表作之一________________，完成于1804年，是为__________而写的。他是贝多芬第一部________________________的交响乐作品。 6、列夫·托尔斯泰是____国最伟大的作家之一，他的不朽名作《____________》、《_________________》和《_________》。列宁称他为“_______________”。 7、梵高是_______（国家）人，是一位有世界影响的画家，代表作之一是____________。 【合作交流】 【析疑解难】 1、思想启蒙运动出现的时间是什么？中心国家是哪一国？ 2、欧洲启蒙思想的代表人物有哪些？分别有哪些进步主张？ 3、思想启蒙运动有什么作用？ 4、牛顿、达尔文、爱因斯坦的贡献各是什么？ 5、请根据下列提示写出相对应的历史人物： （1）建立完整的力学理论体系—— （2）创立“进化论”—— （3）创立“相对论”—— （4）创作《英雄交响曲》—— （5）创作《战争与和平》—— 【达标检测】 1、下列人物中，不属于18世纪法国启蒙思想家的是（ ） A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、罗伯斯比尔 2、在物理领域，提出相对论的是（ ） A、牛顿 B、爱迪生 C、爱因斯坦 D、居里夫妇 3、启蒙思想的历史作用包括（ ） ①促进了人们的思想解放 ②为新兴资产阶级夺取政权提供了有力支援 ③促进了欧洲的社会进步 ④促进了亚洲国家的思想解放 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 4、“如果我看见得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上”。说这句话的是近代自然科学家的奠基人，他是（ ） A、牛顿 B、达尔文 C、居里夫妇 D、爱因斯坦 5、人类对原子能的利用与下列哪一理论的提出相关（ ） A、生物进化论 B、相对论 C、万有引力定律 D、运动三大定律 6、牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（ ） A、发现电磁感应现象、创制内燃机 B、发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱 C、发明电灯 D、发现万有引力定律、改良蒸汽机 7、被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是（ ） A、屠格涅夫 B、果戈里 C、托尔斯泰 D、高尔基 8、《向日葵》是一副杰出的绘画作品，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱，这个画家是（ ） A、达·芬奇 B、大卫 C、列宾 D、梵高 9、贝多芬第一部反映重大社会题材的交响乐作品是（ ） A、第五交响乐（命运） B、第三交响乐 C、第六交响乐（田园） D、居里夫人 10、、列夫·托尔斯泰的代表作品有（ ） ①《战争与和平》 ②《安娜·卡列尼娜》 ③《简爱》 ④《复活》 A、①②③ B、 C、 D、、《战争与和平》所反映的“战争”是指（ ） A、拿破仑的对俄战争 B、克里米亚战争C、日俄战争 D、第一次世界大战