人教版历史社会九年级上册第6课古代世界的战争与征服导学合作探究型课堂教学导学案.docVIP

北林区兴福一中“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案 课题：第六课古代世界的战争与征服 教学目标 知识与技能 了解波斯帝国的形成与希波战争，亚历山大大帝的东征和帝国的建立，罗马帝国的扩张与文化传播等史。 过程与方法 比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同 情感、态度与价值观 认识到战争与文化的联系，战争有正义与非正义之分。 教学重点 亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张和文化的传播 实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。 教学难点 辩证认识罗马帝国扩张的影响 教学方法 导学探究总结法 教具准备 地图册等 教学流程 课程及学法设计 教法设计 自主学习 1、公元前 世纪，古代伊朗以 人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。公元前5世纪中期，波斯帝国 次出征希腊，史称 ， 赢得了此次战争的胜利。 2、公元前4世纪，希腊北部的 国强大起来，公元前4世纪后期， 继王位，他足迹远达 ，建立地跨 三洲的亚历山大帝国，定都 。 3、 任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到 时疆域达到最大规模，东起 ，西临 ，南抵 ，北达 ，地跨 三洲， 成为内湖。 4、罗马扩张与征服一方面充满着 ，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 要求：带着问题阅读课文，找出基本知识点，达到对课本内容有基本了解。并且在课本上把知识点画出来。 交流展示 一、古代世界战争与征服的影响：1、伴随着__________、__________、__________ 2、在客观上导致了不同文化的_________与____________ 二、希波战争 1、波斯帝国的形成：公元前 世纪，古代 以波斯人为中心形成了波斯帝国。 2、扩张：先后征服_______等国家和地区。（结合P36地图） 3、希波战争概况： （1）时间：公元前____世纪早期到公元前_______世纪中期 （2）次数：__________（3）战争双方：__________________ （4）经典战役：____________（_____________运动的由来，） （5）结果：__________获胜（思考原因） 三、亚历山大大帝东征 1、帝国的基础：公元前______世纪，希腊北部的_______________控制了希腊。2、亚历山大继位，出兵东征 （1）路线：小亚细亚→___________→___________→__________→印度（2）结果：建立起地跨________ _____三洲的亚历山大帝国，定都_____ ______ 3、帝国的影响：P37小字 四、罗马帝国的扩张与文化传播 1、☆温习旧知：罗马帝国的建立时间： 建立者： 2、_______世纪，疆域达到最大的规模。（结合P38地图） 东起_ _______，西临：______ _____， 南抵：_____________，北达：________ _______。 内湖：______________。地跨______________三洲。 帝国建立的最初两百年的发展概况：P38 N2小字 4、罗马帝国扩张的影响： （1）一方面， _______ （2）另一方面，__________渗入到其统治的广大地区 5、罗马帝国文化方面的主要成就： （1）罗马建筑，多使用________。罗马人善于建筑________。 （2）拉丁语： （3）拉丁字母，是现在世界上_______________的字母。 （4）拉丁文： （5）罗马法，是人类主要遗产。 （6）基督教，是在_______________境内诞生和发展的。 6、与外部的和平交往：同_____ ____、_______ __与_________等都有贸易往来，_____ ________在罗马深受欢迎 注意：本部分是对教材重难点知识进行概括