人教版历史社会九年级上册第8课古代科技与思想文化（一）导学合作探究型课堂教学导学案.docVIP

课题：第8课 古代科技与思想文化（一） 教学目标 知识与技能 学习了解古老而神秘的文字——埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基的字母文字。世界三大宗教——佛教、基督教、伊斯兰教。培养学生的综合分析问题的能力 过程与方法 通过学生的阅读、收集资料、处理信息、发散思维等，培养学生得到各种学习能力。 情感、态度与价值观 1）古埃及的象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类发展到一定阶段的历史现象，正常的宗教活动和宗教信仰在我国受到法律保护。 教学重点 古埃及的象形文字；佛教的产生及其传播。 教学难点 基督教的产生与基督教性质的演变 教学方法 导学探究总结法 教具准备 地图册等 教学流程 课程及学法设计 教法设计 自主学习 1．埃及人最早使用的文字形成于 ，它用 表示事物，所以叫做象形文字。这种文字通常被刻在 、 、 ，主要使用者是 和___________。埃及象形文字对以后的 产生了重要影响。 2．楔形文字是两河流域 人创造的，后来流传到亚洲 的许多地方。 3．世界三大宗教是 ____、 _____、 _____。 4．佛教产生时间 ，创始人是 ____ 。基督教产生时间 ，创始人是 。伊斯兰教产生时间 ，创始人是 。 5.列表：古代文字产生的时间、地点、创立者、影响？ 6.列表：三大宗教产生的时间、地点、创始人、经典和教义？ 要求：带着问题阅读课文，找出基本知识点，达到对课本内容有基本了解。并且在课本上把知识点画出来。 交流展示 1．古代埃及人最早使用的文字是（ ） A．字母文字　　B．楔形文字　C．甲骨文　　 D．象形文字 2．象形文字大约形成于何时？ （ ） A．公元前3000年 B．公元前2500年 C．公元前2000年 D．公元前1500年 3．为字母文字奠定了基础的文字是（ ） A．楔形文字　　B．甲骨文　　C．象形文字　　D．金文 4．当今世界上最通用的字母是（ ） A．腓尼基字母　　B．希腊字母　C．拉丁字母　　D．汉语拼音 5．什么人创造了楔形文字？ （ ） A．古代埃及人 B．古代苏美尔人 C．古代印度人 D．中国人 6．佛教产生的时间是 （ ） A．公元前7世纪 B．公元前6世纪 C．公元前1世纪 D．公元6世纪 7．公元1世纪，基督教产生于（ ）一带。 A．印度 B．罗马 C．麦加 D．巴勒斯坦 8．伊斯兰教信仰的神是 （ ） A．释迦牟尼 B．耶酥 C．安拉 D．穆罕默德 9．穆罕默德关于一神教的宣传，可以在下列哪部经典里查阅（ ） A．《圣经》　B．《大藏经》　　C．《诗经》D．《古兰经》 10．“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教信仰有关的 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 11．形成的时斯与我国的哪个历史时期大致同时（ ） A．秦朝 B．宋朝 C． 隋朝 D．春秋战国时期 12．在古代世界中两河流域的苏美尔人创造的文字是（ ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．腓尼基字母文字 13．对伊斯兰教叙述错误的是 （ ） A．产生于7世纪的阿拉伯半岛　 B．信奉真主“安拉”C．《圣经》是其经典　 D．克尔伯神庙是朝圣之地 注意：本部分是对教材重难点知识进行技能训练。要认真选择并在课本上画出这些知识点。并找出你的疑问，把它写出来吧。 探究突破 1．伊斯兰教历元年与下地下列哪个历史事件相关：（ ） A．穆罕默德兵临麦加城下 B．穆罕默病逝 C．穆罕默德带领信徒出走麦地那 D．穆罕默德修隐 2．形成的时斯与我国的哪个历史时期大致同时 （ ） A．秦朝 B．宋朝 C． 隋朝 D．春秋战国时期 3．公元1世纪，基督教产生于哪一带 （ ） A．印度 B．罗马 C．