人教版数学九年级上册第二十二章一元二次方程复习小结导学教案.docVIP

第二十二章 一元二次方程 一、教材分析 本章主要介绍了一元二次方程及有关概念,一元二次方程的解法,运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中解一元二次方程的基本思路和具体解法是本章的重点内容。 方程是科学研究中重要的数学思想方法,也是后续内容学习的基础和工具,本章是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备。 数学建模思想的教学在本章得到进一步渗透和巩固。 二、知识清单 （一）一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 1、一元二次方程概念 一元二次方程是（1）都只含一个未知数x （2）它们的最高次数都是2次的 （3）都有等号，是方程． 因此，像这样的方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。 2、一元二次方程一般式及有关概念 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+x2+bx+c=0（a≠0）后，其中ax2 注意:二次项、二次项系数、一次项、一次项系数、常数项都包括前面的符号 （二）一元二次方程的解法 1、直接开平方法 直接开平方法解形如x2=p（p≥0），那么x=±转化为应用直接开平方法解形如（mx+n）2=p（p≥0），那么mx+n=±，达到降次转化之目的．若p＜0则方程无解。 2、配方法 配方法解一元二次方程的一般步骤： （1）现将已知方程化为一般形式；（2） 3、公式法 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系数a、b、c而定，因此： （1）解一元二次方程时，可以先将方程化为一般形式ax2+bx+c=0，当b2-4ac≥0时，将a、b、c代入式子x=就得到方程的根．(公式所出现的运算，恰好包括了所学过的六中运算，加、减、乘、除、乘方、开方，这体现了公式的统一性与和谐性。) （2）这个式子叫做一元二次方程的求根公式． （3）利用求根公式解一元二次方程的方法叫公式法． 公式的理解 （4）由求根公式可知，一元二次方程最多有两个实数根． 应用公式法解一元二次方程的步骤 （1）将所给的方程变成一般形式，注意移项要变号，尽量让a0. （2）找出系数a,b,c,注意各项的系数包括符号。 （3）计算b2-4ac，若结果为负数，方程无解， （4）若结果为非负数，代入求根公式，算出结果。 4、因式分解法 因式分解法，即用提取公因式法、十字相乘法等解一元二次方程及其应用。 因式分解法要使方程一边为两个一次因式相乘，另一边为0，再分别使各一次因式等于0． （三）一元二次方程根与系数的关系 韦达定理：对于一元二次方程，如果方程有两个实数根，那么 说明：（1）定理成立的条件 （2）注意公式重的负号与b的符号的区别 （四）一元二次方程根的判别式 （1）当b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等实数根即x1=，x2=，反之也成立。 （2）当b-4ac=0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等实数根即x1=x2，反之也成立。 （3）当b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根，反之也成立。 （五）实际问题与一元二次方程 1、由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题 利用“倍数关系”建立关于一元二次方程的数学模型，并利用恰当方法解它． 列一元二次方程解一元二次方程的一般步骤（1）审（2）设（3）列（4）解（5）验——检验方程的解是否符合题意，将不符合题意的解舍去。（6）答 2、建立一元二次方程的数学模型，解决增长率与降低率问题 解决增长率与降低率问题的公式a(1±x)n=b,其中a是原有量,x增长（或降低）率,n为增长（或降低）的次数,b为增长（或降低）后的量。 3、根据面积与面积之间的关系建立一元二次方程的数学模型并解决这类问题 4、运用速度、时间、路程的关系建立一元二次方程数学模型解决实际问题 5、建立一元二次方程的数学模型，解决如何全面地比较几个对象的变化状况 三、随堂练习 （一）填空题 1、当 时，方程不是一元二次方程． 的解是 ． 的一个根为1，则= ，另一个根为 ． 的一个根是1，则另一个根是 ，的值是 ． 是方程的两个根，那么= ，= ，= ． 有两个相等的实数根，则= ，两个根分别为　 ． ． 是一个完全平方式，则_____． ． 分别是方程的两根，则＝_____________． 10、已知是一元二次方程的两个实数根，且，则m=__________． 11、已知是方程的两实根，是否能适当选取a的值，使得 的值等于__