第三课.珍爱生命——第三框.让生命之花绽放.pptVIP

生命旅行之一－创造生命奇迹 生命旅行之一－创造生命奇迹 袁隆平身价1000亿 为什么袁隆平的身价能值1000亿呢？ 人生的价值究竟该如何体现？ 在枪林弹雨中冒死训练穿二手跑鞋坚持练习 著名诗人臧克家诗—《有的人》 有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／…… 　　　作为一个中学生，我们应如何去实现生命的价值？ 第一、要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 第二、做一个有责任的人，对生命负起自己应有的责任； 第三、学好科学文化知识，长大后为国家多作贡献。 * 活动1：身临其境 感悟生命 危难中，她是如何创造生命奇迹的？给我们什么启示？ 永不放弃生的希望 活动2：生命考场－求生小知识 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 （2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？ 突遇地震时： 家中着火时： 发现有人触电时： 发现有人溺水时： 110 120 119 122 永不放弃生的希望 ●求生意志 ●必备的求生知识 生命旅行之二——为生命而感动 活动1：回归生活 尊重生命 做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！ 父母很辛苦，我能： 我的同桌学习不如我，我会： 老师的嗓子嘶哑，我会： 在公共场合，看见有人起哄，我会： 灾区的小朋友遇到困难，我可以： 奥运来临，我可以： …… 感悟：肯定自己的生命，实现人生价值 生命旅行之二——为生命而感动 活动1：回归生活 尊重生命 说一说：下列人物的价值 父母 老师 工人 医生 感悟：肯定他人价值，尊重他人生命 演员 运动员 农民 解放军叔叔 …… 生命旅行之二——为生命而感动 生命强者－半截人 生命的运动 残疾捐款者－令世人动容 残疾人用脚修车 残疾人舞蹈 废墟上的微笑 谈一谈：生命并不完美，为什么还能快乐的生活？ 活动2：感悟生命故事 悦纳善待生命 感悟：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命 在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命 生命旅行之二——为生命而感动 昨天，我去了华西医院，采访一个在地震中受伤的小女孩。小女孩叫向孝廉，13岁，是漩口中学初三5班的学生。 ?“当时化学老师正在上课，突然整个教室晃动起来。老师慌忙喊跑，我们就争相往门外涌。” 孝廉回忆起当时的情况。但是，她没来得及跑出去，被压在废墟中。因为余震不断，没有人再顾得上压在废墟里的学生。这时候，向孝廉的同学马健，背着老师，冒着余震所带来的纷飞乱石，偷偷返回废墟中的学校。 他和向孝廉坐在一块的。他知道她的位置。 他，凭着直觉，找到了一处地点，用双手不停地刨阿刨阿。 一边刨，马健一边喊：“孝廉，你在哪里？你要坚持，你要坚持……” 已经失去知觉的向孝廉被马健的声音突然唤醒。小女孩身上压着厚厚的建筑断垣。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。” “我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。” 一小时，两小时……五个小时过去了，两只手已经鲜血淋漓。他，终于将小女孩用双手挖了出来。 生命旅行之二——为生命而感动 感悟：当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手 想一想：当生命受到威胁时他是怎样做的？ 永不放弃生的希望 ●求生意志 ●必备的求生知识 ● 每个人的生命都是有价值的 ●肯定他人价值，尊重他人生命 ●幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 肯定生命，尊重生命 据报道，世界“杂交水稻之父”袁隆平的身价超过比尔·盖茨达到1000亿。一粒种子改变世界，50多年来，他不畏艰辛、执著追求、大胆创新、勇攀高峰，培养出亩产800公斤、900公斤、100公斤的杂交水稻，增产的稻谷可以养活7000多万人口，如果把杂交水稻推向全世界，能够养活将近1亿人口！ 袁隆平先后获得国家特等发明奖、