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浙江大学就业-剑桥方程式 2014海南银行招聘考试货币银行学：庇古的剑桥方程式2014海南银行招聘考试货币银行学：庇古的剑桥方程式 庇古在马歇尔分析的基础上，把现金余额数量理论用数学方程式予以解释，其公式为： 著名的“剑桥方程式”(庇古) P=KY/M P为单位货币的币值M代表货币供应量Y为全部财富 K为货币形态保持的财富与总财富之间的比率KY为货币需求量(现金余额保有量) K在实际中是一个变数。如Y和M不变，则单位货币的币值P与K的变动成正比;因为币值越高，物价越低，所以一般物价水平与K的变动成反比。结论：货币的币值或一般物价水平决定于现金余额系数K 货币的币值或一般物价水平决定于现金余额系数K，亦即马歇尔所说的“货币的价值决定于全国居民欲以通货保持的实物价值与该国货币数量的比例。”这个K正是依据马歇尔的理论所假设，因而人们称之为“马歇尔的K”。 人们的财产和收入可有三种用途： (1)用于直接消费;(2)投资于实物形态，从事生产; (3)保持货币形态，即持有货币，形成所谓的现金余额。 现金余额保有量是人们将储存货币所得到的利益与购买消费所得到的享受及投资于生产得到的收益加以权衡比较的结果。 财产与收入的上述三种用途是相互排斥的，人们究竟在三者之间保持怎样的比例，由各自的主观意志所决定，所以K也因此而变动。 庇古还分析了现金余额数变化引起物价变化的传导中介是货币流通速度。 现金余额增加,意味着以通货保持的实物价值相应增加，而用于消费和投资的实物价值降低，货币流通速度就减慢，即使货币数量不变，货币也必然升值，物价则相应下降。 在经济萧条时期，一方面货币数量减少，另一方面现金余额增加，这样物价的下降幅度会更大。 在经济繁荣时期，一方面货币数量会增加，另一方面现金余额减少，从而物价会出现迅速上升。 更多银行信息请关注：海南银行招聘网海南中公教育 【成都剑桥英语】雅思写作中可以采用的拓展方式 雅思写作中可以采用的拓展方式 雅思写作有一定的字数要求，不少学生苦恼于字数不够。论证的方法有多重多样，但其目的都是使论点更具说服力。下面成都剑桥英语为大家解析一下雅思写作的论证方法。 举例论证一般运用具体事例，增强文章的说服力，权威性，使文章浅显易懂。举例论证用令人信服的典型事例来证明自己的论点，正所谓“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 1.避免使用较为琐碎的事例，例如自己的经历，周围朋友的遭遇等。可以用著名的人物和事例，此类例子较有说服力。 2.叙述事情要简明扼要，避免口语中叙述事情的表达方式。达到证明观点的目的即可，不需要叙述事件的整个始末。 对比论证是把正反方面的论点和论据加以解析对照，以强调自己的观点。这是一个比较常用、有说服力的论证方法。正所谓“有比较才有鉴别”， 两事物经过对比才能分辨出彼此之间的差异， 从而使阐述的事例更加深刻。 1. 要明确目的，明确要阐述的道理是什么，也避免在论述的过程中出现跑题。 2.两种事物间一定要有一定的可比性，才能放在一起对比。就比如雅思考题中有一题是讨论在家工作的好坏。这里就可以用到在家工作和在工作场所进行对比。 引证法是引用名人名言、古诗文名句、俗语等明确自己的观点。 这些大多是前人或伟人所总结的名人警局。但此论证方法需要勤于积累其英文的准确表达，切勿通过汉语的表达直译为英语。对于论证法也有弊端，就是表达过于模板化，所以在使用此论证方法时虚谨慎。 1.一是明引， 交代是谁说的，或交代出处。 2.其次暗引，没有指明具体谁说或出自哪里。 背景化论证和具体化论证也是很有力的论证方法。 背景化论证是另一种论证方法， 一般放在中心句之后，介绍一下当前的具体情况。具体化论证一般强调具体的人或具体的影响。 雅思写作拓展的论证方法主要有以上几种，这些论证方法帮助考生在考试中清晰呈现并说明核心信息以及帮助其进行充分的拓展。这也是一篇7分文章以及以上的评分标准。 剑桥幼儿园主题活动课程设计方案-曹剑桥幼儿园主题活动课程 设计方案 由北京盛世华文出版科技有限公司策划、剑桥儿童英语教育与教学研究中心组织编写设计的《剑桥幼儿（园）英语》出版发行5年多以来，小读者已超过百万，深受广大幼儿、老师和家长的欢迎和喜爱，有更多的幼儿园希望我们编写设计全学科的“幼儿园主题活动课程”，以满足日益深入发展的幼儿教育需求。为此“剑桥儿童英语教育与教学研究中心”进行了近3年时间的前期准备、包括走访了全国50所不同类型的幼儿园、召开数10次专题研讨会、两次赴北美地区专门考察学前教育、分析研究了国、内外10余种幼儿教育课程（教材），并于2010年正式启动编写设计“剑桥幼儿园主题活动课程”，计划于2011年秋季出版。 课程特点 1. 重视幼儿素质教育和全面发展，适合幼儿心理发展特点，选择与幼儿生