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《明天不封阳台》导学案 时间:2012-03-28 21:59 发布人:刘敏杰 点击: 151次 ? ? ?? 八年级语文 ?????????????? 课题：明天不封阳台 ????课型：预展课?????备课人：刘新平???? ????八 年级??? 班??? 姓名： ??????? ? 【学习目标】 【重难点预见】 ? 1、能理清贯穿全文的线索。 2、学习本文简洁、传神的描写和生动的语言。 3、能领悟“人与自然和谐共处”的思想，增强环保意识。 重点：目标2、3 难点：目标2 ? 【学习过程】 时间预设： 60分钟 自主学习： 20分钟 小组交流： ?? 10分钟 大展示： ?? 25分钟 达标测评： ??5分钟 温馨提示： 1.默读课文，用红笔标出你不认识的字或不理解的词，用蓝笔标出重点的词语和自然段号，然后结合注释和工具书独自解决并写上几遍，把它记在心里。 2. 读第二遍时可以结合导学案中给出的问题进行有目的，有针对性的读。 3.做导学案时若遇到问题再读课文自行解决，如还有问题可以小组讨论。 4.可以利用网络搜集一些有关人与自然和谐相处的照片。 ? 一、初读课文，理清线索 （1）用自己的话说说课文大意。 ? ? （2）一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？从文中理出课文的线索。 ?????????? ??????????→???????????????? ??→ ????????????????????? ? 二、研读课文，探究主旨 温馨提示：同学们，只有认真研读课文，才能理解作者的心路历程噢！ ? （3）为什么明天要封阳台呢？为什么这种想法又动摇了呢？是什么让他们最后决定“明天不封阳台”？作者想表达一种怎样的愿望？ ? 三、精读课文，品味语言 温馨提示：a默读课文，在文中用不同符号勾画出描写鸽子动作、神态的句子，揣摩鸽子的心理活动。 b在书上赏析批注。 ? （4）文中有多处对鸽子生动传神的描写，从文中找出来，加以赏析。 ? ? ? （5）文中还有哪些语句触动了你，画出来，加以品析。 ? ? ? ? 四、超越文本，我能创造 温馨提示：畅所欲言，不拘形式，任选一题与大家交流。 （1）当你看到如此可爱的动物被残害、肥沃的土地被毁坏、清澈的河流被污染、蔚蓝的天空被阴霾笼罩、茂盛的森林被砍伐，你的心灵一定会受到震撼，相信你一定有很多话想对大家说。 （2）说说你了解到的关于“人与自然的故事”，我们能为保护自然做些什么？ ? ? ? ? 我要展示 我要点评 ? ? ? ? ? 设计意图： 1、尊重学生的主体性，每一个步骤前都设有温馨提示，目标中使用“能理清”、“能学习”、“能领悟”这些富有鼓励性的语言。 2、力求符合学生的认知规律，问题的设计力求层次化，初读、研读、精读，由浅入深，最后超越文本，体现语文的人文性特点。 3、适合学生的探究性学习，通过对知识点的设疑，质疑，解疑来激发学生的思维。 4、注重导学案的可操作性，问题设计力求简明，力求学生能较容易的掌握知识，教师比较容易的掌控课堂，给予评价。 5、紧扣课标，力求目标明确而正确。 教学反馈： 1、分任务前，应明确学生对知识的掌握情况，以利于更好的分工和教师进一步的点拨。 2、展示时，是否所有的问题都需要板演？ 3、部分学生展示时不能面向大家，声音太小。 专家（王圣琴、刘敏杰）点评： 1、教师文学素养较高，功底扎实，课改意识强。 2、学生富有激情，课堂展示充分。 3、课堂上要注重教师的引领作用，每一个环节如何做，一定要立标准，要有明确的要求。 ------分隔线----------------------------