2017-2018学年高中语文必修四人教版练习：课时作业4+第4课　柳永词两首+Word版含答案.docVIP

课时作业4　柳永词两首 第一课时　基础巩固 一、积累运用 1．下列句中加点的词，意思相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，“怒”，①猛烈；②生气。B项，“对”都是介词，面对。C项，“相”，①副词，互相；②表示动作偏指一方。D项，“纵”，①纵使；②任。 答案：B 2．下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是(　　) ①东南形胜，三吴都会　②钱塘自古繁华　③参差十万人家 ④云树绕堤沙　⑤都门帐饮无绪　⑥多情自古伤离别 ⑦暮霭沉沉楚天阔　⑧便纵有千种风情 A．②③④⑦⑧ B．①②⑤⑥⑦ C．②③⑥⑦⑧ D．①②③⑥⑦ 解析：④“云树”：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。⑤“无绪”：古义，没有心思，心情不好；今义，没有头绪。⑧“风情”：古义，相爱、相思之情；今义，情怀、意趣，风土人情，人的仪表举止，景象、情况，关于风向、风力的情况，流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。 答案：D 3．下列各句中，与例句所用表现手法不同的一项是(　　) 例句：杨柳岸，晓风残月 A．鸡声茅店月，人迹板桥霜 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 D．楼般夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 解析：B项为直接抒情，例句与A、C、D三项均用了情景交融的手法。 答案：B 4．下列诗句都是写景的，其中实写的是(　　) ①渐黄昏清角吹寒　②杨柳岸，晓风残月　③一片神鸦社鼓 ④樯橹灰飞烟灭　⑤枫叶荻花秋瑟瑟　⑥茅飞渡江洒江郊 ⑦青冥浩荡不见底　⑧秋天漠漠向昏黑　⑨暮霭沉沉楚天阔　⑩过春风十里，尽荠麦青青 A．②④⑧⑩ B．①②③⑤ C．⑤⑥⑧⑩ D．③⑥⑦⑨ 解析：眼前景为实景，梦境、想象、猜测、不在眼前的、未来的、鬼神世界的景均为虚景。 答案：C 5．对下列诗句所用表现手法判断有误的一项是(　　) A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。 市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。 B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。 羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。 C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。 D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出离人前途茫茫。 异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。 解析：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。 答案：C 6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．词产生于唐，盛行于宋。词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。 C．词按字数多少可分为小令、中调；按作家的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的代表词人。 D．柳永原名三变，字耆卿。他精通音律，创制了大量慢词。他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；词大都反映大都市的繁华风光，抒发离愁别恨。 解析：词按字数多少可分为小令、中调、长调。 答案：C 7．下面均是摘自宋词中的词句，按词风分类正确的一项是(　　) ①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ②青山遮不住，毕竟东流去。 ③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 ④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。 ⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ A．①③⑥/②④⑤ B．①②③⑤/④⑥ C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④ 解析：前者为婉约派词句，后者为豪放派词句。 答案：A 8．将下列句子排成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是(　　) ①但他却以毕生的精力从事填词事业，称得上是北宋第一作词“专业户”。 ②但是，词在北宋的地位远远不如诗，是一种尚未被普遍承认为“正统”的文学形式。 ③众所周知，词是宋代重要的文学形式，在中国文学史上占有重要地位。 ④只是为了不至失散才集外单行刊刻。 ⑤在北宋著名词人中，柳永是官位最低的一个。 ⑥就连欧阳修、苏东坡、晏殊等文学家都不把词收入代表自己成就和水平的文集中。 A．⑤①③②⑥④ B．⑤①⑥④③② C．③⑤①⑥②④ D．⑤③②①⑥④ 解析：通读供排句，可将之分为三组，⑤①叙述对象是“柳永”，③②、⑥④叙述对象是“宋词”，且⑥④是对③②的进一步说明。故正确答案为A。 答案：A 二、课内阅读 (一)阅读下面的宋词，回答问题。 望海潮 [宋]柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈