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2015教师招聘语文备考：古诗鉴赏精选习题三 - 语文学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 　　秋词 　　刘禹锡 　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 　　晴空一鹤排云上，便引诗晴到碧霄。 　　注：《秋词》共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。排云：冲天。 　　(1)一、二两句表露刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的? 　　答：_____________________________________________ 　　答案：一二句表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 　　(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意? 　　答：__________________________________________ 　　答案：借一鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头，奋发向上的积极精神。 　　2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 　　别滁 　　欧阳修 　　花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 　　我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 　　注：作者于庆历五年(1045)八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。 　　有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你认同这种说法吗?为什么?请结合全诗作具体赏析。 　　答：__________________________________ 　　答案：认同这首诗的感情基调是乐观开朗的。诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行时的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。 　　 　　3.阅读与赏析下面唐诗、宋诗各一首，完成(1)—(3)题。 　　甲咏柳 　　贺知章 　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 　　乙咏柳 　　曾巩 　　乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 　　解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 　　(1)这两首诗，诗题完全相同，但作者对“柳”的态度完全不同，根据诗意，简要说明。 　　甲：_____________________________________________________ 　　乙：_____________________________________________________ 　　答案：甲：着重表现柳的形象美，想象奇美，描写生动，表现了诗人对美的欣赏。乙：从第二句中的“倚”、“狂”字，便可看出作者的愤怒、憎恶、嘲讽。 　　(2)甲、乙两首诗，同为咏柳诗，构思均与传统咏柳诗相异，请简要说明。 　　甲：___________________________________________ 　　乙：___________________________________________ 　　答案：传统咏柳诗中，“柳”往往是别离的象征物。甲诗着重表现“柳”的形象美，全无别离情绪。乙诗更以诗喻小人，构思迥异常人。 　　(3)甲、乙两首诗，都用比喻，但角度不同，请简要说明。 　　甲：____________________________________________ 　　乙：___________________________________________ 　　答案：甲诗中，以美女“碧玉”喻柳，以“剪刀”喻春风，正是自然活力的象征。乙诗中，以柳喻小人得意忘形的丑态，并形象地告诉人们，这些人总有一天会受到惩罚。 　　 　　4.阅读与赏析下面两首唐诗，完成(1)—(3)题。 　　甲汴河曲 　　李益 　　汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 　　行人莫上长堤望，风起扬花愁杀人。 　　乙汴河怀古 　　皮日休 　　尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 　　若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 　　注“水殿”、“龙舟”，是当年运河竣工后，隋炀帝率众出游乘坐的船。 　　(1)甲、乙两首诗同为怀古之作，但起笔却不相同。试根据诗意，简要说明。 　　答：甲：______________________________________ 　　乙：__________________________________________ 　　答案：甲诗从描写汴水春色人手，用柳堤飞花映衬隋宫的荒凉颓败。乙诗从议论隋亡的原因着笔。 　　(2)甲、乙两首诗，都以“汴河”为题材，所发感慨是否相同?请简要说明。 　　答：甲：__________________________________________________ 　　乙：_________________________________