13-诗歌鉴赏专业术语.doc

古典诗歌鉴赏需用专业术语 ——常见表达技巧 一、常见抒情手法介绍 1．直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。 　　 【典例:2007湖南卷】 阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析 　　 示长安君 王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。 【问】诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。 　　 【答】颈联中“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。 2．借景抒情、情景交融（寓情于景） 诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。 将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 【典例：2014年浙江卷】 （二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分） 溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。 那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟 （宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】①上有青枫林：《楚辞?招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。 22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分） 【答案】第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。 【解析】考查诗歌的表现手法，用景写情，使用典故，抒情、说理都是表现手法，阅读时注意比较。 【典例：2013年广东卷】 阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧xíng③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 【问】作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分） 【答】借楼上笛芦，迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，委婉地表达了愁苦的思乡之情。 【典例：2011年江苏】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。 渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。 【问】“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 【答】表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 3．借物抒情（托物言志） 诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。诗中的物带有了人格化的色彩。 【典例：2007课标卷】 阅读下面这首宋诗，完成问题。 小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 【问】作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ 　　 【答】作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 4．借古抒情 这是咏史诗常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。 　　 【典例：2011年课标卷】 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 春日秦国怀古 周 朴 荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】①周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。②销魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 【问】这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分） 【答】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 【问】你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 【答】①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。 二、常见描写手法介绍 1．渲