他们是我们的骄傲导学案.docVIP

《他们是我们的骄傲》 主题分析：围绕着四个精神层面选取了英雄少年的代表人物故事7个，设置了相关的思考问题，和两个活动要求。本主题用3课时完成。 主题目标:能力方面 1、能够清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的观点，与他人平等的交流合作。 2、提高搜集，整理，分析信息的能力。 重点: 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神 难点: 颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 教学准备:准备抗震小英雄的视频材料，让学生提前阅读有关小英雄的事迹材料。做好“抗震少年英雄故事会”的准备工作。 第一课时 认识抗震救灾小英雄 目标：1、了解抗震救灾英雄少年的，学习他们的先进事迹 2、知道抗震英雄少年的精神,初步理解生命的内涵，受到生命教育,做到临危不惧、勇敢机智、团结互助、自强不息、乐观向上 情感态度方面，1、进一步做到珍爱生命，热爱生活，具有不怕困难、乐观向上的态度，2、培养学生团结合作的品质，学习少年英雄自救自护的精神。形成向他们学习的积极愿望。3、激发学生的自信心与自豪感。 活动一、回顾汶川地震，走近灾区少年 1、从认识抗震救灾好少年入手，引出四川地震的报道，提出问题，在生与死面前我们的四川少年是如何面对的呢？让我们走近从汶川走出来的英雄少年---林浩。 2、计算机演示中央电视台关于林浩的报道。 3、组织学生讨论，对于一个9岁的小学生，死里逃生，勇敢救出昏迷的伙伴，你有什么感想？ 活动二、讲少年英雄故事，向英雄少年学习 1、老师：像林浩这样的少年英雄太多了，下面我们举办 “抗震少年英雄“的故事会 2（大屏幕展示：“讲最令你感动的抗震救灾英雄少年的事迹，说说学习他们什么精神？”），小组召开故事会做准备，背景音乐《夕阳山顶》 3、说一说通过交流知道了哪些的小英雄？ 4、以故事会的形式进行全班交流，召开“抗震少年英雄“的故事会， 老师：下面我们来重点认识马晓凤，白乐潇，康洁，熊弼成，马健，薛枭。 活动三、总结少年英雄的精神 1、老师：刚才的故事，深深的打动了在座的每位同学。同学们讨论一下，最打动你的少年英雄是谁，如果让你在黑板上写几个词，来概括他们的精神，你会写什么？ 学生口述，老师板书：坚强，勇敢，机智，乐观，关爱 2、老师：这是用生命和鲜血铸就的精神，值得我们铭记心中，让我们大声的齐读 4、揭示总的活动主题 老师：他们和我们是一样的小学生，在父母的呵护下长大。危难面前，竟然表现出非凡的勇气，顽强的意志，可贵的爱心。板书：他们是我们的骄傲 5、说明，正因为他们在灾难面前的突出表现，他们中的很多人评为全国”抗震救灾英雄少年，和抗震救灾的优秀少年。”让学生观看当时颁奖的视频。计算机演示视频：全国抗震救灾小英雄颁奖晚会主题曲《英雄少年》 6、老师：梁启超先生说过，少年强则国强。我们骄傲，这些英雄少年，会成为中国的脊梁，能担当起民族复兴的重任。让我们记住他们坚强勇敢的形象吧， 7、计算机演示视频：全国抗震救灾小英雄颁奖晚会主题曲《少年强》。 1、老师：5.12地震随时光已经远去，少年英雄逐渐走出地震的阴影。让我们祝福他们一生平安。 让我们一起朗诵诗歌《感动》。 2、全体朗诵诗歌《感动》（背景音乐《承诺生命园》） 男：当5.12大地震发生后，你的坚强和你的坚强的行动，让我们热泪盈眶，扫除了曾经有过的一切疑虑和困惑，永志难忘 女：在这次抗震救灾中，你的勇敢和你们勇敢的形象，让世界看到了青春中国的力量 男：尽管你们的年龄还都这么小，天灾地难，让成长多了一份特殊的营养，百炼成钢 女：今天 ，当你们集体出现在祖国的面前，英雄少年就像那灿烂的星空，把所有的灾区照亮 男：你们用稚嫩的笔划，在抗震救灾的天地间写下，多难兴邦 女：你是我们一直在寻找的故事 男：你是我们一直永远歌唱的榜样 女：就在生死相搏的救灾第一线上 男:正是你们 ,把一个可爱的中国 男女合：生动地矗立在大灾面前，废墟之上， 中国少年儿童,因你们骄傲,为你们荣光。 三、课后延伸、 请以英雄少年为榜样，针对自己的情况制定一个学习计划，确定学习的目标，一学期之后进行总结一下，看看有哪些进步。 全课结束