《教育传播学》试卷三及答案.docVIP

第一学期《教育传播学》试题（A卷） 一、名词解释：（每题5分，共15分） 得分 评卷人 教育传播 2、调节性动作 3、教育传播媒体 二、填空题：（每空1分，共15分） 得分 评卷人 1、拉斯威尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中所界定的传播的三大功能是： 、 、 。 2、亚里斯多德的传播模式被认为最适合用于 类传播过程。 3、贝罗传播模式将播过程分解为四个基本要素，它们是： 、 、 、和 。 4、在教育传播中，教师的中心工作是信息的 、 与 。 5、教育传播环境的功能有： 、 、 和 。 三、简述题：（共48分） 得分 评卷人 1、简述电子传播阶段的主要特征。（8分） 2、画出香农-韦弗的传播过程模式图。（8分） 3、简述教学信息的主要来源。（8分） 4、简述非语言符号的功能。（8分） 5、简述电子视觉媒体（幻灯、投影等）的特点。（8分） 6、简述教育信息的特性。（8分） 四、论述题：（共22分） 得分 评卷人 试述麦克鲁汉媒体理论的基本观点，并作简要评价。（22分） 第一学期《教育传播学》试题（A卷）答案 一、名词解释：（每题3分，共15分） 教育传播 教育传播是指教育者按照一定的目的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给教育对象的一种活动。是教育者和受教育者之间的信息交流活动。 2、调节性动作 调节性动作是一种调整、监听、维持或控制他人说话行为的非语言符号。 3、教育传播媒体 教育传播媒体是是指载有教育、教学信息的物体；是连接教育与学习者双方的中介物；人们用来传递和取得教育、教学信息的工具。 二、填空题：（每空1分，共15分） 1、拉斯威尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中所界定的传播的三大功能是：监视环境 、应付环境 和 传递遗产 。 2、亚里斯多德的传播模式被认为最适合用于公众演说 类传播过程。 3、贝罗传播模式将播过程分解为四个基本要素，它们是：信源 、 信息 、 通道 和 受播者。 4、在教育传播中，教师的中心工作是信息的收集 、 加工 与 传递 。 5、教育传播环境的功能有： 扩展功能 、 增强功能 、 陶冶功能 和 激励功能 。 三、简述题：（共48分） 1、简述电子传播阶段的主要特征。（8分） 答案要点： 电子传播阶段的主要特征是：信息量大、质量高，达到了系统化、科学化（2分）；传播媒体多样化、多媒化（2分）；传播方式，除口耳相传、读写训练外，又有了人机对话（2分）；传播中使用的感官，是视、听觉并用（2分）。 2、画出香农-韦弗的传播过程模式图。（8分） 3、简述教学信息的主要来源。（8分） 答案要点： 教学信息的主要来源有以下三个方面： （1）教师。教师是一个特殊的信息体，他载有前人已获取的知识和经验信息，通过教学活动，教师把这些教学信息传递给学生；（3分） （2）客观事物。客观事物是重要的教育信息来源，学生通过与其接触和感知，能获得第一手的真实的感知信息；（2分） （3）教学信息体。是事物信息的载体，包括符号信息载体和机器信息载体，是教学信息的重要来源。（3分） 4、简述非语言符号的功能。（8分） 答案要点： 非语言符号的主要功能有： （1）传播态度和感情（2分）。恰当简述（0.5分）。 （2）补充与强化语词（2分）。恰当简述（0.5分）。 （3）代替语词（2分）。恰当简述（1分）。 5、简述电子视觉媒体（幻灯、投影等）的特点。（8分） 答案要点： 电子视觉媒体（幻灯、投影等）的特点有： （1）能使学生观察静止状态下放大了的图像；（2分） （2）能将某些实物、标本、实验放大显示；（2分） （3）幻灯、投影片可以排列成许多不同的序列，数量也可以根据需要增减，比电影、电视和其它固定序列材料要灵活；（1分） （4）放映时间可长可短，不受限制；（1分） （5）教学软件的制作比较简单；（1分） （6）需要一定的放映和遮光设备，室内太亮会影响画面的清晰度。（1分） 6、简述教育信息的特性。（7分） 答案要点： （1）目的性。恰当简述（1分）。 （2）科学性。恰当简述（1分）。 （3）系统性。恰当简述（1分）。 （4）已获取性。恰当简述（1分）。 （5）可接受性。恰当简述（1分）。 （6）多媒体性。恰当简述（1.5分）。 （7）反馈性。恰当简述（1.5分）。 四、论述题：（共2