基隆信义区东光国民小学106学年第一学期五年级-Loxa教育网.PDF

基隆市信義區東光國民小學106 學年度第一學期 五 年級國語文 領域教學計畫表教學者：蔡佩娟 單 起 總 元 訖 評量 學校 節 教學目標 內容重點 主要活動方式 參照指標 重大議題 主 週 方式 主題 數 題 次 1.掌握主旨，了解做人 1.本課藉由敘述小師傅 第一單元 品格天地 字形檢核 1-3-1能運用注音符號，理 ◎生涯發展教育 處事的道理。 安裝冷氣的態度，表達認第一課、做人做事做長久 聲調檢核 解字詞音義，提升閱讀效 3-3-2培養正確工作 2.了解精確完善的工 真做好分內的事，凡事周 【活動1】引起動機 寫 字檢核能。 態度及價值觀。 作態度對生活的重要 全，才能實踐「做人做事 1.請學生回憶一下，有沒做過一件完整的事 口語評量 1-3-3能運用注音符號，擴 ◎家政教育 性。 做長久」的道理。 情，從頭到尾把分內的事都處理得很妥當呢仿作評量 充自學能力，提升語文學 3-3-6利用科技蒐集 一 、 3.學習寫人的技巧並 2.仔細聆聽同學與老師 ？ 觀察評量 習效能。 生活相關資訊。 品 加以運用。 分享有關品格負責的相 2.請學生說說看自己的掃地工作，是用什麼 態度評量 4-3-1能認識常用漢字 格 天 4.能描寫他人做事的 關人物事件。 樣的態度來完成的呢？ 2,200-2,700 字。 地 方法與態度並予以評 3.能向同學述說自己曾 3.如果有一件不討好的工作落在你的身上 4-3-2會查字辭典，並能利 價。 有哪些細心負責的表現。 ，你會用什麼態度去完成呢？ 用字辭典，分辨字義。 第 一 一 5 5.能了解細心備齊工 4.請學生說說看，你喜歡有經驗但做事散漫 4-3-3能概略瞭解筆畫、偏 課 具，做起事才能事半功 的人呢？還是經驗不深但仔細工作的人呢 旁變化及結構原理。 做 人 倍的道理。 ？ 5-3-1能掌握文章要點，並 做 6.學習做好分內的事 【活動2】概覽課文 熟習字詞句型。 事 ，明白唯有凡事負責， 1.課文大意提問： 5-3-3-1能瞭解文章的主 做 長 才能成功。 (1)發生了什麼事？ 旨、取材及結構。 久 (2)小師傅如何安裝冷氣？ 5-3-4-4能將閱讀材料與 (3)作者為什麼感到驚喜？ 實際生活經驗相結合。 (4)小師傅的話說明什麼道理？ 5-3-5能運用不同的閱讀 (5)因為小師傅的態度，作者反思了什麼？ 策略，增進閱讀的能力。 (6)作者認為小師傅的未來如何？