云林国民中小学学校校外教学活动注意事项修正草案-文安国小.DOC

雲林縣各公私立國民中小學學校校外教學活動注意事項 雲林縣政府(以下稱本府)為規範本縣各公私立國民中小學學校(以下簡稱 學校)辦理校外教學，以擴充學生知識領域、增加學習體驗、整合學習效果、深化認識臺灣，特訂定本注意事項。 課程目標： (一)校外教學為學校課程與教學之一環，依據國民中小學九年一貫課程目標，以學校本 位課程為主軸，結合領域教學及彈性課程，規劃各年級有系統性的校外教學課程活動，據以實施。 (二)校外教學課程活動內容以學生學習為核心，增進自然與人文關懷、認識家鄉及愛護家鄉為主要目標，避免流於以旅遊玩樂性質為主之活動。 每次活動期間，各國中小最多皆以三日為限，國民小學六年級及國民中學校外教學活動(含隔宿露營)日數，國小以三天兩夜、中學四天三夜以內為限，由各校依課程需求自行核處，免再報府備查。 四、學校校外教學實施類別如下： 辦理次數：每學年以辦理至少一次為原則。 學區內之校外教學活動：由任課教師配合課程需要，帶領學生到校外 社區附近做教學活動（如社區步道、商家機構、參觀寫生等，以半日內為原則。） 班級、班群或學年校外教學活動：以班級或學年為單位，得分班或合班組群方式實施。得依教學需要自行規劃，不定期實施。教學內容以特定學科或融匯學習領域之綜合性活動為主。 活動地點： (1)國小低年級由在地社區出發，延伸至在地鄉鎮。 (2)國小中年級由在地鄉鎮出發，延伸至鄰近鄉鎮。 (3)國小高年級由本縣出發，延伸至鄰近縣市。 (4)國中：由在地縣市出發，延伸至近縣市及全國各地。 考量不同年級學生體能負荷，避免舟車勞頓影響學習效益。 避免至易發生危險地區，確保師生安全。 （五）畢業旅行或其他專題性校外教學參觀活動：畢業旅行以應屆畢業生為實施對象，每屆至多一次為原則，專題性校外教學實施對象則以國小中年級以上階段實施為原則，活動行程由教師、學校與家長共同規劃。教學內容以融匯各學習領域之綜合性活動為主。實施地點得依教學活動需要研訂。實施時間以不超過第三點之規定為原則。 五、教學路線及活動設計： (一)安排認識公共機關(如鄉公所、衛生所、警察局、消防隊、圖書館、法院、議會……等)，使學生認識家鄉，凝聚社區意識、啟發公共參與興趣。 (二)配合課程內容，結合社教機構資源進行，如故宮博物院、國立自然科學、科學工藝、海洋生物、臺灣史前文化博物館、臺灣民主紀念館、臺灣藝術教育館、職涯教育機構(中心)…等，以增加學習體驗。 (三)整合走讀臺灣鄉鎮文史百科(含鄉鎮歷史、地方人物、古蹟、地方產業、景點、動植物、地形、地質等主題)、教育部「在地遊學－發現台灣」100條遊學路線資源(含地方政府、學校、館所、農場、社區或地方文史資源)及獲補助之活化校園空間暨發展特色學校，透過城鄉校際交流，以強化認識臺灣及地方特色。 (四)透過參訪漁市、海港、踏查海岸潮間帶地形、地質，認識河流、海洋生態、產業，參與海洋民俗或信仰活動等，以培養熱愛海洋之思想情感。 (五)結合地方耆老、地方文史工作者或適當解說人員，編排深度知性學習之旅。 (六)規劃適當體驗活動之設計，參訪農場、牧場、及具有合法性的生態中心、戶外中心等地，認識風土民情、生態環境、人文特色、農民生活及其對社會貢獻，以培養愛鄉愛土情懷。 (七)依教學路線及活動設計內容，蒐集相關資料，編印學習單或學習手冊，提供學生使用，以確保教學目標之達成。 (八)教師實施學區內校外教學活動，實施前應向學校提出教學計劃或申請(如附件一)。班級、班群或學年等學校舉辦校外教學活動，應擬具實施計劃與申請(如附件二)，提經相關會議研討經校長核定後實施，並副知視導區督學，免再報府備查。 (九)校外教學活動之設計，應考量學生學習經驗及身心狀況，設計學生活動學習單，避免安排過多或緊湊之行程。為安全計，不得任意變更行程，無故中途解散或提早結束。 六、教學實施： (一)依既定計畫及任務編組執行，教師應指導學生運用學習單或學習手冊，並依教學目標就學生學習表現進行評量。 (二)校外教學結束後，教師宜結合校內課程，指導學生發表學習心得，以整合 學習成果。 七、行政準備： (一)學校辦理校外教學，校內之業務分工，宜請就可運用之人力進行任務編組，必要時可邀請家長共同研討，並依有關規定做有系統及邏輯性的規劃及處理，自訂SOP標準作業流程臺軍(二)字第1010139088C號 九、緊急應變： (一)行前隨時注意活動地區天候及環境變化，如因天候等因素致舉辦活動可能發生危險時，應取消活動或延期舉辦。 (二)落實行前安全教育，包含應遵守活動規定、安全注意事項、緊急應變措施、緊急聯絡電話及其他等事項。 (三)教學進行時應注意天候、地形，配合氣象、災害防救單位警報發布，遠離標示危險、公告限制進入或命其離去之地區。 (四)校外教學期間，如