第十六课消费者的合法权益受法律保护.DOC

初中思品 消费者依法享有的合法权益 教学目标 【情感、态度和价值观】 认识到消费者的正当权益是受国家法律保护的，当自己的合法权益受到侵害时，就应该运用法律手段，通过各种法定的渠道和途径，维护自己的正当权益。 【过程与方法】 阅读感悟、层层设疑、探究讨论、归纳揭示、举例、对比、综合、归纳、列表。 【知识与技能】 知道消费者的合法权益受法律保护，掌握消费者享有的合法权益的内容。 教学重点和难点 【重点】 消费者依法享有合法权益； 【难点】 自主选择权与公平交易权的异同点与交叉； 知情权与获得知识权的异同点与交叉。 教学方法 启发式教学、案例分析法、情境教学法、综合归纳法等 教具准备 多媒体、课件等 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 师：同学们，在学习新课之前，老师想和大家一起来看这样一段视频： 活动一:看一看 师：视频中出现的QQ是什么身份？另 外一个人又是什么身份？ QQ购买电视，明明买一送一，但所谓送 一是送货上门，她的什么权利受到侵 害，她又该怎么办？带着这个问题，让 我们一起来学习第十六课 消费者的合 法权益受法律保护， 今天我们主要看 第一部分——消费者依法享有的合法 权益。（板书） 学生观看视频。 生答：消费者。 学生思考。 通过视频播放，引入课题，引入新课，提高学生兴趣。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、讲授新课 （一）活动二：读一读——走进知识园 学生以4——6人为小组，自读教材，开展合作学习，然后将学习成果在班级交流。了解本课基础知识，为下面的活动作好知识准备。在学生汇报完知 识成果之后，教师出示本课主要知识点。（多媒体显示） 一部法律 几个权利 法律规定 （二）活动三：比一比——下列情 景中消费者的哪些权利受到了侵害？ 师：让我们来比一比，看谁说的又快又好。 师：大家还记得刚才视频中的QQ，请大家想一想，他的什么权利受到侵犯呢？ 师：由这些事例我们就可以知道，在现实生活中，个别的生产者、经营者在利益的驱使下，不讲道德，不守法律，以牺牲消费者的利益为代价为自己牟取暴利，那么，我们作为消费者就要提高 学生分组交流。 学生阅读漫画分析判断。 A 安全权 B 知悉真情权 公平交易权 C 公平交易权 自主选择权 D 维护尊严权 生答：知悉真情权。 培养学生自主学习的能力。 检查学生的自学效果。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、讲授新课 自己的法律意识，打击不法经营者。为了保护消费者的合法权益，国家制定了相应的法律。同学们知道维护消费者权益的法律是有哪些吗？ （三）活动四：记一记——知识卡 师：其实保护消费者权益的法律还有很多，请同学们看屏幕！ 《中华人民共和国产品质量法》 《中华人民共和国食品卫生法》 《中华人民共和国药品管理法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 《中华人民共和国价格法》 《中华人民共和国计量法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国广告法》 （四）活动五：议一议——案例分析 1．展示图片（三聚氰胺超标奶粉， 植物奶油，瘦肉精，地沟油） （1）思考：图片反映消费者的什么权利受到了侵害？ （2）教师归纳安全权的相关内容。 安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受侵害的权利。 （3）展示QS标志图，教师作简要解释。 QS（Quality Safety） 学生思考回答。 生答：《中华人民共和国消费者权益保护法》 学生思考回答。 生答：安全权 学生集体朗读。 学生阅读课本P68的知识链接，了解质量安全的相关知识。 通过多媒体展示，让学生了解保护消费者权益的法律，拓宽学生的视野。 通过分析具体案例培养学生的分析和解决问题的能力。 通过阅读理解，知道安全权的含义和对消费者的重要性。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、讲授新课 2．视频播放：《太后大酒楼》片段 （1）总经理的行为侵害了消费者的哪些权利？ （2）知悉真情权 A．含义： 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。 B．填一填： 今后，我们在购买商品或接受服务时，至少要了解真实情况 ①购买商品时，要仔细检查生产日期和有效期限、成分等。 ②购买易耗品，要 ③购买大件商品，要 ④购买广告宣传的商品 ⑤接受服务时，要 教师指导学生分析评论。 （3）公平交易