娄星区留守儿童的生活状况及教育情况.docVIP

娄星区留守儿童的生活状况及教育情况 在改革开放和市场经济迅猛发展的推动下,我区数以千计的农村剩余劳动力涌向城市,特别是大中城市。这些外出务工人员的子女便成了“留守儿童”，由于这些“留守儿童 ”长期缺少亲情，导致其在安全、教育、心理、情感上产生一系列问题。这些问题对和谐社会发展必定会产生一定的影响，亟待解决。 （一）留守儿童数量多，比例大 全区总人口44万余人，每年外出务工人数5万余人，据调查统计，全区12个乡镇办事处都有留守儿童，全区留守儿童占全区儿童总数的18%，在这些留守儿童中，0—3岁婴儿占12%，3—6岁学龄前儿童占24%，小学生占36%，初中生占24%，高中生占4%。 （二）留守儿童监护弱化 父母外出，留守儿童托付给临时监护人，留守儿童监护以隔代监护为主，全新区留守儿童中64.4%由爷爷奶奶或外公外婆隔代监护，20%由父或母其中一方照顾，5%寄养在亲戚家里，8.5%在学校住宿，2.1%自己独立生活。综合起来，留守儿童监护大概有四种：一种是隔代监护，监护人为祖父母或外祖父母；第二种监护方式是上辈监护，监护人为父亲或母亲一方以及伯父、伯母、叔叔、婶婶、姨父、姨母、姑父、姑母等亲戚；第三种是同辈监护，监护人为哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫等，最后一种是自我监护，实际上就是监护缺失。 （三）留守儿童生活自理能力较强，能够做一些力所能力的事，但留守儿童生活条件较差，生活水平较低，不利于孩子的健康成长。 调查显示，8成以上留守儿童要做一些力所能及的事，比如说洗衣、做饭、扫地等家务活，参加一些田里、地里的农活，有些隔代监护的留守儿童反过来还要照顾年老体弱的爷爷、奶奶、外公、外婆。留守儿童的生活费普遍较低，大部分孩子的生活水平还处于基本的温饱阶段，营养和健康要求都不高。 （四）留守儿童的心理不够健全。9成以上的孩子存在心理不安全感，非常希望或比较希望能和父母住在一起，渴望感受父母的爱抚。 （五）留守儿童的学习存在困难。有近70%的孩子认为学习有困难，只有30%的孩子认为没有困难。半数以上的孩子没有家庭学习辅导，三分之一的孩子对家庭学习辅导不满意。 （六）留守儿童道德行为不够规范。有些孩子因为得不到父母的关爱变得胆小、懦弱，另一方面有的留守儿童因为没有父母的约束而行为失范，脾气变得暴躁、任性，打架斗殴、侮骂老师和同学，甚至长辈。 （八）留守儿童有中途辍学现象。不能接受完9年义务教育，受教育程度不高，部分留守儿童初中毕业就外出打工。