独立学院本科专业建设实践与思考.docVIP

独立学院本科专业建设的实践与思考 　　摘 要：本文从加强专业建设的组织领导，制定专业建设总体规划；正确认识专业建设与学科建设的关系；夯实专业建设基础工程，办出专业特色；创造条件、建设品牌（重点）专业和特色专业等方面，提出了独立学院专业建设的措施。 　　Abstract:This article from the organization leader who strengthens the specialized construction, the formulation specialized construction overall plan; Correct understanding specialized construction and discipline construction relations; Rams the specialized construction foundation engineering, makes the specialized characteristic; Creates the condition, the construction brand (key) aspects and so on specialty and characteristic specialty, proposed the independent institute specialized construction measure. 　　关键词：专业建设 实践 　　Key words:Specialized construction practice 　　作者简介：王淑华（1964－），女，湖北人，武汉科技大学中南分校教务处副处长，副教授。 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-06-0176-01 　　 　　一、独立学院本科专业建设现状 　　 　　武汉科技大学中南分校是一所独立学院，办学近十年，有自己成功素质的办学理念和特色，至2007年本科招生专业已有27个，学科门类涉及经济学、管理学、工学、农学、医学、文学、法学等七大类，每年以2-3个新增本科专业递进。逐步形成了基本适应地区经济和社会发展需要的多学科并举的专业结构体系，极大地拓宽了服务方向，增强了学校可持续发展能力。学校重视学科专业建设，在制定的五年计划或十年规划里，学科专业建设都是其中的重要内容之一。 　　 　　二、加强独立学院本科专业建设的主要措施 　　 　　（一）加强专业建设的组织领导，制定专业建设总体规划 　　学科专业建设是一项系统工程，是学校经常性的基础工作，需要有规划、有计划、有措施、有落实、有检查、有指导。独立学院领导应把该项工作放在关系学校自身发展的高度来认真研究、组织和实施。设置专门的组织机构，统一领导，成立“学科专业建设指导委员会”，负责学科专业的规划、论证、申报、调整等工作。做好本科专业建设的总体发展规划，关???是明确学校办学定位，学校办学定位包括办学目标定位、办学类型定位、办学层次定位、学科性质定位、服务方向定位、办学特色定位、社会形象定位等。 　　（二）正确认识专业建设与学科建设的关系 　　学科的划分是按知识体系自身的逻辑划分的，是相对稳定的，专业则是按照社会对不同领域专门人才所从事工作需要什么知识结构来设置的，它的设置是随社会产业结构的调整和人才需求的变化而变化的。确定专业口径的原则是该专业人才培养计划是否适应其所面向社会职业领域的需要，而不是能否与某个学科的范围相一致。一个学科基础可以设置若干专业，一般称之为“相近专业”。一个专业则可能涉及若干学科，这样的专业我们称之为“跨学院专业”或培养“复合型人才”的专业。 　　学科建设可以为专业建设提供基础，它包括高水平的师资队伍、教学与科研基地、学科成果。但专业建设还要承担许多具体的事情：如制定专业培养目标和规格，确定专业设置口径，制定专业教学计划（人才培养方案）等，专业建设与学科建设的关系就是相互依存和共同促进的关系。 　　（三）夯实专业建设基础工程，办出专业特色 　　1、加大力度进行专业师资队伍建设 　　整合教师人力资源，最大限度地盘活人才资源，尤其是调动中青年教师的积极性。要对每位教师尤其是青年教师进行职业生涯规划，确定前瞻性、可行性的发展目标，要启动优秀教师或名师培养工程。开展独立学院名师工程建设，在每个专业确立1-2名教师进行重点培养，带动整个教师队伍，实行专业级别、院级、校级、省级等不同层面的名师培养计划，做好教师梯队建设。 　　2、加强专业内涵建设 　　专业建设的重点是要突出特色，各专业应从各自的实际出发，准确定位，注重特色，发挥优势，使各专业的培养目标各见所长