初中数学九年级《二次根式的除法》导学案设计.docVIP

二次根式的除法 姓名 日期 班级 一、学习目标 1、掌握二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。 2、能熟练进行二次根式的除法运算 二、学习重点、难点 重点： 掌握和应用二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质。 难点： 正确依据二次根式的除法法则和商的算术平方根的性质进行二次根式的化简。 三、学习过程 （一）知识准备 1、二次根式的乘法法则是__________________________________________(用式子表示) 积的算术平方根的性质是___________________________________________(用式子表示) 2、计算： （1）3×（－4）=_________ （2）=____________ 3. 当时，x的取值范围是___________________. 4.化简： （二）新课学习1、填空： （1）∵=________，=_________∴__ （2）∵=________，=________∴=________ （3）∵=________，=_________ ∴____________________________. 综上所述 （二次根式的除法法则） 反之： （商的算数平方根） (三)新课应用 1.如果则x的取值范围是_____________________. 2.参照P9例题，解答① ② 3. 参照P10例题5，解答① ② 4. 参照P10例题6.解答① ② （四）1.最简二次根式满足的条件①被开方数_________________②被开方数不含__________________的因数（因式） 2.把下列根式化成最简二次根式①=_____② ③④ （五）知识梳理1. 根据以上练习和解答，我们可以得到二次根式的除法法则__________________________________把这个法则反过来，得到商的算术平方根性质_____________________________________________. 2、当二次根式前面有系数时，类比单项式除以单项式法则进行计算：即系数之商作为商的_______，被开方数之商为____________。如 3、化简二次根式达到的要求：（1）被开方数不含______________；（2）被开方数不含________________的因数（因式） (六)拓展延伸：阅读下列运算过程：，数学上将这种把分母的根号去掉的过程称作“分母有理化”。利用上述方法化简：(1) =_________ （２）=_________(３) =_____ ___ (４) =_________.(5) (七)达标过关检测： 1、选择题（1）计算的结果是（ ）． A． B． C． D． （2）化简的结果是（ ） A．－ B．－ C．－ D．－ (3)最简二次根式是（ ）A、 B、 C、 D、 2、计算： （1） =_____ （2） =_____ （3） =_____（4） =______ （5）=_____ （6） =_______ （7）=______ （8） =________ 3.当xy＜0时，化简 学习反思：总结 本节课的收获与不足