初中英语七年级上册Module1Unit1ThefirstEnglishlesson教学设计附练习.docVIP

Module 1 Unit 1 The first English lesson 阿陀中学 七年级 教学目标 知识目标：（1）重点词汇：first, lesson, class, student, Miss, twelve, year, thirteen, close, open, match, write, practice （2）重点句型： ——Where are you from? ——Im from .... ——How old are you? ——Im twelve years old. ——Im in Class one. ——Nice to meet you. ——Nice to meet you, too 能力目标：能懂得别人的自我介绍，能用包含姓名、年龄、家乡等基本信息对自己的个人情况做简短介绍。 情感目标：学会关心自己，关心他人，相互尊重 教学重难点：is am are 的具体应用.... 教学过程： StepⅠ. Warming up 让学生进行本课相关知识点的复习和回顾。 词汇：class, father, mother, friend, student, School, teacher, Chinese, English, match, write 句子：你叫什么名字？我是李小姐。 StepⅡ.In put 让学生回想已经学过的自我介绍的句子 参考： * My name is xxx. * Im xxx (name/job/sex). * I can ....(ability) * I like .....（hobby） * My favourite xx is xxx. 提问：除此之外，在自我介绍时，我们还可以向别人提供自己的什么信息？或者说，在你第一次与人见面时，希望得到他的什么信息？ 参考：age, nationality, hometown , class 学生活动 配对活动：设想当与人第一次见面时，希望了解对方的信息。并回顾之前学过的句型，整理思路。两人一组，同伴之间互相询问、讨论之后写出答案。 StepⅢ.Practise （1）Pairwork Two students work in pairs . They can ask and answer like this: A : What’s your name? B : My name is …. A :Where are you from? B : I’m from…. A : How old are you? B: I am …. A: Nice to meet you. B:Nice to meet you, too (2)Reading 1.?????? 让学生快速阅读课文Activity 3，然后判断正误，并把错误的改正过来。 教师核对答案。 2.?????? 提问：在获取信息的过程中，我们用到了哪些句型？试着将它们写下来。 StepⅣ.Out put 让学生进行小组活动，利用上述所学句型进行自我介绍，并写在笔记本上。看谁写的最多。 教师将完成较好的小组答案进行展示和纠错。 提示：可以从name, age, sex, job, nationality, city, class, hobby, ability方面进行介绍, 至少包含你的5种信息。 StepⅤ.Summary 1. 给出核心词汇 2. 自我介绍的相关新句型 Step Ⅵ.Homework 1. Do Exercises on P5-4，5 2.运用之前和今天所学句型，写出至少6句话介绍自己 当堂检测： 一．用所给词的适当形式填空 1.?? Daming is a __________(China) 2.?? Ann is an _________(America) boy. 3.?? Tom is from ______(English). 4.?? My name______________(be) Lingling. 5.?? What is ____________(you) name? 6.?? The girl is ten ________(year) old. 7.?? Nice ________(meet) you. 8.????? There are some_______(desk) in the classroom 二、翻译句子. 1． 你从哪里来？ _____ ______ you_______? 2． 我十二岁了。 I’m _____ _____ _______. 3. 我在一年级一班。