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基础英语 Lesson 10 教学目的：复习英语冠词和时态 教学目标：通过本课学习，帮助学生进一步了解和掌握： 英语中，三个冠词（ ）的基本区别与用法 英语常用时态的概念、结构形式和用法 在实际语言环境中，英语冠词和时态的意义 地理名词和地理方位的表达法 知识要点： 词汇 四会单词： earth star sky fire universe planet snow beast cut join besides wood continent temple heaven burn 三会单词： destroy industry pollution system vacation tour civilization 重点短语： go back think of have been to be very glad to be very kind of sb many kinds of in danger with the grow of to look up at in fact a great number of be very famous be the cradle of be full of play an important role in the rest of because of be covered with live on as…as… more and more 语法: 冠词：不定冠词（ a, an ）的基本用法：泛指概念、表示数量概念、固定结构中 定冠词（ the ）的基本用法：特指概念、独特事物、用于江、河、湖、海，姓氏和形容词前 不用冠词的情形：出现指示、物主、不定代词时，物质、抽象名词前，节假、星期、月份、季 节前，人名、国名、称呼语等前 时态：从“时”与“体”的不同角度，建立英语时态概念。 “时”的概念，表示动作发生的时间：“过去、现在、将来” “体”的概念，表示动作发生的情形：“一般、进行、完成” “时”的范畴：“过去”（ 过去一般时、过去进行时、过去完成时） “现在”（ 现在一般时、过去进行时、现在完成时） “将来”（ 将来一般时、将来进行时、将来完成时） “体”的范畴：一般体（过去一般时、现在一般时、将来一般时） 进行体（过去进行时、过去进行时、过去进行时） 完成体（过去完成时、现在完成时、将来完成时） “时”与“体”的结合，构成了英语的时态。 时态形式与用法见《教材》第232页至234页。 学习方法建议： 英语冠词（只有三个，汉语中无此对应词类）的学习有一定的规律，只需在学习过程中，按其用法要求细心观查、多多实践、形成自然即可。 英语时态的学习，是中国学生英语学习中的一大障碍，一方面需要树立信心，另一方面需要注意学习的方法与技巧：首先必须建立“时”与“体”的概念，从而，正确领会“时态”的意义；形式与用法是该语法现象的具体体现，同学需要在平时的语言学习和大量的语言实践活动中，形成时态意识，培养时态习惯，体会英语时态的合理性（语法理论上）和现实性（具体语言环境中），进而，指导和规范自己的语言。 对话注解： Summer vocation is coming. 该句中的 is coming 表示“即将”的含义，类似的用法还有： “I’m coming.” 我这就来 The bus in coming. 公共车（马上）就要来了。 Summer表示季节的名词前不用冠词。 2．What about you? 这一表达常在对话中出现，说话者谈了自己的情况后、常用该语反过来问对方（就相同话题）。 3.I’m thinking of a tour in China. 该句中的 be –ing 表示动作“正在进行”；think of sth是思考、考虑某事; 后面跟人(sb.)时，不可理解为汉语中“想”某人，那是另一个概念。 4.I have been to Dali. have been to表示去过某地，指（一种曾有过的）经历，说话时已不在所说现场。 5．So you’re not going with us, are you? 该句为：否定叙述 + 肯定疑问的反义疑问句。 So在此为副词，常用于表示结论性的语句前 。 VI．课文注解： It is the most beautiful because it is the only