《世界是普遍联系的》江苏·盐城 周维浩.pptVIP

周老师决定下个月也就是11月31号请我们班的同学们去KFC，一人一个汉堡包和一杯饮料，外加鸡腿两个。 第一框 世界是普遍联系的 联系的多样性 1 事物间联系是多种多样的。 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 学生学习 学生打工 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪，有水才行船 课后作业 请同学们完成 《课时作业》 P25-26 第1~17题 * * 大家觉得这是好消息吗？为什么？ 山 寨 熊 猫 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 根本 对立 根本 对立 从属 两个对子与两大阵营 孤立、静止、片面 联系、运动、全面 所以，我们需要以辩证法的观点看待问题。 温 故 知 新 第七课 唯物辩证法的联系观 东台市现代中学 周维浩 晋献公向虞公借道用来攻打虢（guó）国。虞国的大臣进谏说：“虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住了。但贪财的虞公听不见大臣的劝告却答应晋国的要求。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。 唇 亡 齿 寒 我的早餐呢? 粮食没有了。 怎么没有了? 虫子太多了。 虫子为什么那么多? 鸟怎么都死了？ 全被你打死了。 鸟都死了。 什么是联系？ 　　 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 相互影响 相互制约 相互作用 西南旱灾 三、“我有问题问总理” 问题1、西南旱灾对哪些方面产生了影响？ 问题2、政府在抗旱救灾中可能会遇到了什么样的困难？ 问题3、同胞有难，作为中学生的我们能做些什么？ 西南旱灾 灾区农产品价格上涨 农作物减产或无收 灾民饮水困难 经济发展 一些事迹感动人 使我们认识到保护环境、加强水利工程建设的重要性… … 自然界 人类社会 思维 （一）小记者：西南旱灾对哪些方面产生了影响？ 联系的基本特征 ①表现： （1）联系具有普遍性 ②方法论要求： 坚持用联系的观点看问题 反对用孤立观点看问题。 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 是一个普遍联系的有机整体 考考你——你认为生活中有这样的联系吗? 这种所谓的“联系”有着共同的特点 A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系 米的妈妈是谁？ 花 因为花生米 米的爸爸是谁？ 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁？ 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁？ 苞米花 因为又抱过米,又抱过花 1 联系是客观的： 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 a.自在联系如生态系统联系，食物链等联系 b.人为联系如南水北调工程，计算机网络的出现等， 联系建立后也是客观的，不以人的意志为转移 3 联系是客观的，但是人可以根据事物固有联系， 调整新的联系，建立新的联系 2 联系的客观性要求我们，要从事物固有联系 中把握事物，切忌主观随意性 自在联系和人为事物的联系都是客观的 发菜是一种黑色藻类植物，其使用价值和一般青菜一样，然而在广州它却身价百倍，因为它谐音“发财”，你如何看待这种现象？ 反对主观臆造的联系 咸鸭蛋是咸鸭生出来的 鸭蛋是鸭子生出来的 《守株待兔》告诉我们什么样的哲学道理啊？那么兔子与撞树之间是什么关系？ “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系 直接联系 间接联系 城门失火 殃及池鱼 外部联系 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 内部联系 主要联系 次要联系 还有： 整体联系 部分联系 主观联系 客观联系 …… 联系有直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和 非本质联系、 必然联系和偶然联系等等。 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 因果联系 间接联系 说说它们之间的关系 人们常说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，那么游泳健将的儿子会游泳吗？” 从前有个善于游泳的越国人，生了个儿子刚满月。他的母亲就要把儿子丢到水里去。有个人奇怪地问：“为什么要这样做呢？”他母亲回答：“他的父亲是个游泳高手，他必定也是个会游泳的人。”结果可想而知。 思考：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，他们之间是种什么联系？游泳健将与他儿子会不会游泳之间也有这种联系吗？游泳健将的儿子要怎样才