08年中考讲座.pptVIP

金东区教研室 葛新福 Tel: 0579 Email:gexinfu@ 一、条目的变化 ㈠2008年条目与2007年条目的变化 ※选择题 有关基本概念类试题 有关化学式,分子组成,方程式类试题 简单的元素化合物,酸碱盐知识试题 基本实验操作类试题 有关溶液类试题 有关生活,环保,新科技类试题 ※填空题 主要考查内容: 方程式书写 物质推断 实验 溶液 解答实验题过程中要注意的问题： 1．实验原理是指挥棒 ⑴最基本的是要加深对实验原理的理解。 ⑵要依据实验原理，进一步理解实验成立的条件。 ⑶弄清一个原理可以做不同的实验。 ⑷理解：实验原理不变，但某个或某些量却是可以 替代的。 2．要合理而科学地安排实验步骤 ⑴要保证实验步骤完整而合理。 ⑵保证实验步骤的必要性。 ⑶科学、安全、简便、经济、环保是检验实验设计 的标准。 实验题的解答中，要注意多向思维，全面考虑，注意知识的横向联系。 例．(06金华)在高温下炽热的炭能与水蒸气反应生成混合气 体。为了检验该混合气体的成分，兴趣小组的同学利用如图 所示装置进行实验，请你一起参与完成。 澄清石灰水 CaCl2溶液 NaOH溶液 A B C D （1）将该混合气体通过装置A，发现澄清石灰水变浑浊，则 该混合气体中含有 ▲ 气体。 （2）为了检验该混合气体中是否含有CO气体，请从上述四个 装置中选出合适的装置，选出装置的连接顺序（用装置编 号表示，装置不重复使用）：混合气体→ ▲ 。 CuO 本题考查： 气体鉴别、装置连接和化学反应的知识 本题6分，平均得分：3.545，难度系数值：0.59， 学生主要出错在第⑵格，得分率很低，，很多学生把B装 置也放进去排序，说明对化学反应内容的掌握有缺陷。 科学探究是一种重要的学习方式，探究题旨在培养学生的科学探究能力和创新精神。题型主要是填空题和简答题。 科学探究的方法主要有二种： ㈡探究题 1．资料分析法：就是对资料进行加工、整理、分析、归纳得出结论。这类题型相对较少。 2．实验探究法：是课改区探究性问题的主流题型。主要是根据提出假设的依据和已有知识设计实验方案，分组实施实验，观察现象，分析数据，得出结论。 例．(06金华)实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气时常用二氧化锰作 催化剂。有同学提出硫酸铜能否代替二氧化锰作该反应的催化 剂。下面请你一起参与实验探究，并回答问题： (1)作出假设：硫酸铜可以作过氧化氢分解反应的催化剂。 (2)实验探究： 实验1：取甲、乙两支试管，分别加入等体积的5%过氧化氢溶液。 在甲试管中加入适量的硫酸铜溶液，发现甲试管中迅速产 生气泡；乙试管放置一段时间后仍观察不到气泡产生。 实验2：取适量实验1中甲试管反应后的溶液，分别装入丙、丁试管 中。向丙试管内滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生；向丁试 管内滴加NaOH溶液，有蓝色絮状沉淀产生。 (3)分析讨论： ①实验1中设置乙试管起 ▲ 作用。 ②实验2中向丙试管内滴加BaCl2溶液产生白色沉淀的化学方程式 是 ▲ 。 ③有同学认为，仅凭上述两个实验还不 能证明硫酸铜可以作过氧化氢 分解反应的催化剂，他觉得还需要增加一个实验，用来探究硫酸铜 在化学反应前后 ▲ 不变。 本题满分9分，平均得分：6.57，难度系数值：0.73，主要错误在第二空：①误把CuSO4写成H2SO4；②误把实验2看成实验第二步，既滴加NaOH产生蓝色絮状沉