2019版高考物理创新江苏专用版文档：第五章+机械能+基础课2+Word版含答案.docVIP

基础课2　动能　动能定理 知识排查 动能1.定义：物体由于运动而具有的能叫动能。 2.公式：Ek＝mv2。 3.单位：焦耳，1 J＝1 N·m＝1 kg·m2/s2。 4.矢标性：动能是标量，只有正值。 5.状态量：动能是状态量，只与时刻或位置有关。动能定理1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。 2.表达式：W＝mv－mv或W＝Ek2－Ek1。 3.物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度。 4.适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 (2)动能定理既适用于恒力做功，也适用于变力做功。 (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用。 小题速练 1.思考判断 (1)一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化。(　　) (2)动能不变的物体一定处于平衡状态。(　　) (3)如果物体所受的合外力(　　) (4)物体在合外力作用下做变速运动时，动能一定变化。(　　) (5)物体的动能不变，所受的合外力必定为零。(　　) (6)做自由落体运动的物体，动能与时间的二次方成正比。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)× (5)×　(6)√ 2.[人教版必修2P74第1题改编]改变汽车的质量和速度，都可能使汽(　　) A.质量不变，速度增大到原来的2倍 B.速度不变，质量增大到原来的2倍 C.质量减半，速度增大到原来的4倍 D.速度减半，质量增大到原来的4倍 答案　B 　动能和动能定理的理解 1动能与动能的变化的区别 (1)动能与动能的变化是两个不同的概念，动能是状态量，动能的变化是过程量。 (2)动能为非负值，而动能变化量有正负之分。ΔEk＞0表示物体的动能增加，ΔEk＜0表示物体的动能减少。 2.对动能定理的理解 (1)做功的过程就是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号。 (2)对“外力” 动能定理叙述中所说的“外力”，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力、磁场力或其他力。 【例1】　(2017·南京三模)(多选)从离沙坑高度H处无初速地释放一个质量为m的小球，小球落入沙坑后，陷入深度为h。已知当地重力加速度为g，不计空气阻力，则下列关于小球下落全过程的说法正确的是(　　) A.重力对小球做功为mgH B.小球的重力势能减少了mg(H＋h) C.外力对小球所做的总功为零 D.小球在沙坑中受到的平均阻力为mg 解析　重力全程做功，故重力做功和重力势能减少量均为mg(H＋h)，A项错误，B项正确；小球初、末速度都为零，由动能定理，外力总功为零，C项正确；由mg(H＋h)－f h＝0，可知阻力f＝，D项错误 答案　BC 　动能定理与图象结合问题 力学中四类图象所围“面积”的意义 【例2】　(2017·江苏单科)一小物块Ek0，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能Ek与位移x关系的图线是(　　) 解析　设斜面的倾角为θ，小物块沿斜面向上滑动过程，由动能定理得Ek＝Ek0－(mgsin θ＋μmgcos θ)x；设小物块滑到最高点的距离为L，小物块沿斜Ek＝Ek0－mgxsin θ－μmgcos θ(2L－x)＝Ek0－2μmgLcos θ－(mgsin θ－μmgcos θ )x，故选项C正确。 答案　C 分析动能定理与图象结合问题“三步走” 　动能定理的应用 应用动能定理解题应抓好“两状态，一过程” “两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况；“一过程”即明确研究过程，确定这一过程研究对象的受力情况和位置变化或位移信息。 【例3】　(2017·南京市高三年级学情调研)如图1所示，高度h＝0.8 m的光滑导轨AB位于竖直平面内，其末端与长度L＝0.7 m的粗糙水平导轨BC相连，BC与竖直放置内壁光滑的半圆形管道CD相连，半圆的圆心O在C点的正下方，C点离地面的高度H＝1.25 m。一个质量m＝1 kg的小滑块(可视为质点)，从A点由静止下滑，小滑块与BC段的动摩擦因数μ＝0.5，重力加速度g取10 m/s2，不计空气阻力。 图1 (1)求小滑块在水平导轨BC段运动的时间； (2)若半圆的半径r＝0.5 m，求小滑块刚进入圆管时对管壁的弹力； (3)若半圆形管道半径可以变化，则当半径为多大时，小滑块从其下端射出的水平距离最远？最远的水平距离为多少？ 解析　(1)设进入水平导轨BC的初速度为vB，由机械能守恒有 mgh＝mv vB＝＝4 m/s f＝μmg 加速度a＝＝μg＝5 m/s2 由L＝vBt－at2解得t＝0.2 s (2)vC＝vB－at＝3 m/s FN＋mg＝m 代入数据可得FN＝8 N 由牛顿第三定律得 滑块对管壁弹力方向竖直向上，大小为8 N。 (3)设平