河南工业大学卓越工程师教育培养计划.docVIP

河南工业大学 卓越工程师教育培养计划工作进展报告 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我校积极参与卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）改革试点，2011年9月成为第二批卓越计划试点高校，粮食工程和计算机科学与技术（软件工程方向）两个本科专业列入试点专业。立项以来，我校按照国家“卓越工程师教育培养计划及工作方案”要求，积极探索工程教育的新方法、新思路，结合校情，精心规划，密切校企联系，突出我校办学特色，扎实推进试点工作。 一、总体概况 （一）指导思想 为贯彻落实国家科教兴国战略及人才强国战略，根据建设创新型国家的需求，借鉴国际一流大学和国内兄弟院校工程创新人才培养的先进经验，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念。以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，充分发挥具有行业背景院校高等工程教育的优势，探索多样化工程创新人才培养模式，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。 （二）总体思路 认真贯彻落实教育部卓越工程师培养计划及有关文件精神，结合河南省既是传统农业大省又是新兴工业大省的背景，坚持“服务国家和地方、试点探索、全方位改革”的原则，以我校优势学科为依托，从若干国家级和省级特色专业开展试点，培养粮食工程、土木工程等领域的卓越工程师；积极探索工程创新人才培养规律和有效途径，推进人才培养模式改革；巩固我校粮食行业特色优势，积极发起并参与制定粮食行业卓越工程师培养标准；构建实施“卓越计划”的坚实保障体系，形成与粮食、建筑、材料、信息等行业企业联合培养创新人才的新格局 。 （三）目标定位 面向工程界、面向未来国家与区域发展需要、面向未来科技进步，培养具有良好思想品质与职业道德和宽厚扎实的知识基础，具备较强的社会适应能力、工程实践能力、分析解决问题能力强、综合素质高，富有进取和创新精神的本科工程型管理和技术人才。 （四）参与专业 粮食工程专业和计算机科学与技术（软件工程方向）被批为“卓越工程师培养计划”的试点专业。 （五）培养层次 按照工程人才培养规律和教育部“卓越工程师培养计划”人才培养的要求，参照通用标准和行业标准，科学制定本科层次的人才培养标准。 二、组织管理 （一） 成立“卓越工程师培养计划”领导小组 学校成立以张元校长为组长，卞科副校长、赵予新校长助理为副组长，由教务处、财务处、人事处、实验室管理处、团委、学生处、校友工作办公室、各试点学院负责人组成“卓越工程师培养计划”领导小组，主要负责审定和组织实施卓越工程师培养标准、培养方案、研究配套制度与机制、提供保障措施等重要事项的协调和落实工作。领导小组下设办公室，挂靠教务处，具体负责各试点专业工作的组织和协调工作。 （二）成立“卓越工程师培养计划”校企合作指导委员会 成立由分管副校长、试点学院院长、合作企业负责人、企业高级工程师等组成的卓越工程师培养校企合作指导委员会，负责制定联合培养方案和具体工程实践实施方案，落实企业工程实践教学环节。 （三）成立“卓越工程师培养计划”专业建设委员会 由试点学院院长担任组长，试点学院教学副院长、试点专业负责人、企业资深工程师、相关教授等组成，负责研究制定专业“卓越计划”的培养方案和培养标准以及具体的实施办法。 三、政策措施 （一）政策支持 为鼓励教师积极参与工程教育教学改革与建设的积极性，对参与“计划”的教师教学工作量按乘1.5系数后计算，并且在职称评聘及各类评优时，同等条件下优先考虑。 （二）经费支持 每年从教学业务费中每个试点专业设立20万元的教学改革专项经费，此外，学校已启动“河南工业大学专业建设‘优培工程’”，参与“卓越计划”的两个专业2011年已被批为“优培工程”重点建设专业，每年有40万建设经费。经费主要用途包括： 1、工程教育改革项目 用于启动“卓越计划”前和实施该计划过程中需要进行的各种教育教学改革立项的经费。 2、实践教学基地建设 用于加强学生校内外实训实习基地建设，培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。 3、企业培养方案实施 用于企业无法提供且“卓越计划”在企业开展所必须支出的费用。 4、教师培训和聘请 选派教师到企业进行工程实践能力培训，聘请校外有丰富工程实践经验的工程师和高层管理人员进行专业课教学、指导学生实践、毕业设计、学位论文等的开支。 5、学生生均附加经费 除日常教学运行经费外，参与“计划”培养的每位学生每年增加500元教学业务费补贴，用于学生创新实验计划以及校外实习补贴、学生实习保险等费用。 （三）人员支持 学院教学办设专人对实验班的学生和教师进行管理，并为企业兼职教师承担的每一门课程配备一名专职教师助手。 （四）场地支持 学院要专门开辟小教室作为“计划”试点专业研讨式教学、工程案例教学、综合设计等专用教室。全校各