物质的量浓度(第一课时）.ppt

复习提问：什么是浓度？初中学过哪些表示浓度的物理量？ 1.质量分数= ×100% ω（B）= ×100% 随堂练习： 1.将40gNaOH配成2L溶液，物质的量浓度为 mol·L-1 2.将10gNaOH配成 L溶液，物质的量浓度为1 mol·L-1 3.将 gNaOH配成250mL溶液，物质的量浓度为 2 mol·L-1 判断正误： 1.把58.5gNaCl溶解在1L水中，该溶液的物质的量浓度为1 mol·L-1 2.把1L 1 mol·L-1NaCl溶液倒去500mL，其浓度为0.5 mol·L-1 习题： 1、把58.5gNaCl溶解在水中配成1L溶液，该溶液的物质的量浓度为 mol·L-1 2、标准状况下，22.4LHCl配成0.5L盐酸，其物质的量浓度为 mol·L-1 3、物质的量浓度为2mol·L-1的硫酸溶液500mL， 含硫酸 g 4、1L 1 mol·L-1NaCl溶液与1L 1 mol·L-1CaCl2溶液所含溶质的微粒数相同吗？为什么？ 5、0.1 mol·L-1Al2(SO4)3溶液，C（Al3+）= mol·L-1， C（SO42- ） = mol·L-1 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1.计算： 2.称量（或量取）： 3.溶解：在烧杯中用适量蒸馏水使之完全溶解 4.冷却:待溶液冷却至室温(?) 5.移液:将烧杯中的溶液引入100mL容量瓶 6.洗涤:用少量蒸馏水洗涤烧杯 2 – 3 次,洗涤液也要注入容量瓶(?) 7.定容：加水到接近刻度线1 - 2厘米时，改用胶头滴管逐滴加水至刻度线凹液面，摇匀。 8.装瓶贴签. 实验所需仪器 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙（固体溶质使用）、量筒（液体溶质使用） 实验误差分析 讨论 在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差？ 1、称量时： A、称取样品时砝码的位置放反了； B、砝码生锈； C、量取浓溶液后用蒸馏水洗涤量筒并转移至烧杯中； 2、溶解时 A、溶解时（溶解放热），未冷却至室温； B、溶解时（溶解吸热），未恢复至室温； 4、定容 定容时俯视或仰视刻度线，对溶液的浓度有何影响？ 俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，使溶液的物质的量浓度增大； 仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，使溶液的物质的量浓度减小。 随堂检测 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤： ①用天平称取氢氧化钠固体 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。 随堂检测 ③用少量蒸馏水冲洗 次，将冲洗液移入容量瓶中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。 ④向容量瓶内加水至刻度线 时，改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏 ，应该 。 ⑤最后盖好瓶盖， ，将配好的溶液移入容量瓶中并贴好标签。 课堂练习 下列关于0.1mol/L硝酸钾溶液配制的说法中，错误的是（ ） （A）0.01molKNO3溶于100mL水配制而成 （B）0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液 （C）0.2mol/LKNO3100mL稀释成200mL （D）0.1molKNO3溶于1L水配制而成 小结：容量瓶的使用六忌 一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确） 二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面） 三忌加水超过刻度线（浓度偏低） 四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视浓度偏高） 五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低） 六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） * * 物质的量浓度 第四课时 2.体积比：溶质体积与溶剂体积之比（溶液混合） 如王水，浓硝酸与浓盐酸体积比1：3 3. ppm：百万分之一,一般用于气体，如空气中二氧化硫的含量 溶液的质量 溶质的质量 一、物质的量浓度 1.含义：单位体积溶液里所含溶质B的物质的量, 也称为B的物质的量浓度。符号为CB 。 单位mol/L(或mol·L-1 ) 。 2.