新人辅导与工作教导-富士略企业智库.docVIP

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  • 2018-06-07 发布于天津
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新人辅导与工作教导-富士略企业智库.doc

新人辅导与工作教导-富士略企业智库

一堂價值百萬課程~顧問輔導之技巧及教導 <從理論到範例、表單、流程與方法一應俱全完全提供> 身為企業主管或是訓練主辦人員,您是否常被老闆質問:『公司營收擴大成長所 應備的人才在哪?』亦或被質問為何找不到足以擔當大任的人才,或不知道如何透過有系統的培訓制度規劃與更精準的人才發展向老闆說明教育訓練對公司的重要度與與提升組織競爭力的貢獻? 策略性人力資源管理之關鍵即來自職能管理與發展!透過職能評鑑、分析與應用,方能有效解決上述問題,並能發揮人才綜效,進而提升企業競爭力! ◆課程特色:以企業案例進行實作演練,透過講授-實作-發表-修正之顧問式教學手法,快 速提升學員能將所學應用於企業職能建立與應用能力。 ◆課程價值:透過理論架構與實務案例,以顧問諮詢和互動討論的方式透過實際案例讓學 員更為了解和知道如何建立職能模型與人才管理應用相關制度與做法。 ◆適合對象:企業人力資源主管、教育訓練主管、人才發展專案主管。 有意成為企業內部職能推動顧問者。 目標 1.讓您瞭解「職能管理」的真正用途及效益 2.了解職能的真正定義與教您如何建立職能模型方與職能在於人才管理做法 3.教您如何成功的將職能導入企業 4.能有效的運用職能評鑑工具進行「能力盤點」找出人員的「能力缺口」進而規劃應用 實務的相關人才管理配套做法 課程: 日期 課程議題 內容 第一天/14 (六) 09:0 ~ 16:0 6H 職能模型 建立與應用 一、職能模型建立與應用 1何謂職能 2.職能的內涵 3.職能模型及選擇 4.簡易職能分析練習 5.職能辭典與職能評鑑 6.職能模型在人力資源管理用 二、職能評鑑實施 1.評鑑中心簡介 2.評鑑中心之實施 3.評鑑者之訓練 三、課後習作說明與分派 建立職能管理制度、人力資源管理、組織調整人員合理化、教育訓練體系、組織設計及維護、推動經營改善工作、訓練發展與升遷結合體系、各級主管人力配置、建立招募制度、建立工作說明書及組織編制制度、編訂訓練規範、建立人事訓練業務電腦化、規劃主管人員管理才能訓練 輔導與教育實績: 陽明海運、信義房屋、群義房屋、橋茂房屋、威盛電子、聯電、富樺電子、崇友電梯、漢民科技、崇越科技、普誠科技、三陽汽車、福特汽車、裕隆汽車、和泰汽車、天崗機械、台北富邦銀行、土地銀行、交通銀行、上海銀行、華南銀行、彰化銀行、復華金控、期貨公會、南山人壽、新光人壽.、寶來金融集團、尚立科技、大潤發、SOGO百貨、寶成集團、 第二天/21 (六)09:0 ~ 16:0 6H 職能模型導出的手法操作與應用練習 一、學員簡報習作案例二、如何進行「職能模型的開發」 1.準備工作 2.開發的程序 3.開發的方法 ()工作職掌/Task萃取法(2)工作分析 (3)職能項目問卷調查法(4)價值活動萃取 4.練習實作三、如何導出職能項目-「關鍵行為描述」 1.「正推法」:定義->行為描述 2.「倒推法」:行為蒐集->對焦定義 3.職能行為拼圖(卡片)法-沙盤演練、動態職能與靜態職能的意義與運用 1.靜態職能與日常活動的關聯 2.動態職能與企業策略方針的連結 3.「動態職能」模型產出的練習五.課後習作說明與分派 中華人力資本發展協會 副理事長 職訓局TTQS輔導顧問1.蕾麗企業管理顧問公司 經營顧問 2.時間系統股份有限公司 副總經理 3.CREATOR BEST CO.,LTD 經理 績效管理、策略性人力資源管理、目標設定與目標管理、時間效能的規劃、談判與銷售、全腦開發、管理的藝術、團隊績效、薪資制度建構、組織愿景塑造、新世紀領導、會議管理、績效管理、培養訓練與發展、人力資源管理理論與實務、講師培養訓練、溝通的藝術、非人力資源主管的人力資源管理、人力資源的運用實務、工作評價制度的建構、團隊共識與凝聚、績效評估制度、策略規劃擬定時間管理等 …. 第三天/4 (六)09:0 ~ 16:0 6H 以職能為本的育留才應用 一、學員簡報習作案例、以職能為本的「育才」實務做法 1.培育訓練的PDDRO管理循環 2.職能與人才培育與訓練發展的連結 (1)「能力盤點」的意義與做法 (2)「能力缺口」的找出與強化建議 (3)「職能項目」連結訓練課程與培育方法 、人才培育訓練發展的學習地圖製作 、職能管理「才」的應用 1.績效管理的問題與解決 2.職能與績效的關係 3.結合職能的績效考核應用、職能管理「留才」的應用 1.儲備幹部-接班人計畫 2.「人才庫」評鑑落點分佈圖示 3.人力資源管理留才配套策略 4.菁英訓練發展計劃 5.建立以職涯發展為基礎個人發展計劃(IDP)、期末作業說明與分派 第四天/18 (六)09:0 ~ 16:0 6H 以職能為導向的「選才」應用 一、學員簡報習作案例二、職能模型與「能力評鑑」

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