心理学第一章 第一节课件.pptVIP

* 二 心理学的研究领域 （一）学习心理 （二）教育管理 （三）人格及其差异 （四）动机与情绪 （五）社会心理 （六）心理健康 （七）毕生发展 * （一）学习心理学 学习什么？ 如何更有效地获得知识？ 如何应用已有的知识？ 如何创造性地运用知识？ 如何成为学习的主人？ 第二章 第三章 第四章 第五章 * （二）教育心理 如何把知识最有效地传授给学生？这是所有老师和准老师们最关心的话题。 学校一词，在古希腊语中，是“学生愿意去的地方”。 从狭义知识传授角度，第十二章将给大家讲授最有效地策略 * （三）人格及其差异 人心不同，各如其面 什么是人格？人格差异表现在哪些方面？ 气质 性格 能力 人格动机 本书第七章、第十一章就是从中小学生角度来看探讨人格及其发展问题。 例如：自立、自信、自尊、自强，做一个幸福地进取者（黄希庭）。 * （四）动机 我们每天都要做很多事情。隐藏在其后的动力是什么呢？ 需要、目标、兴趣、情感…… 学生们每天也有很多事情要做，但老师总希望学生更多地喜欢学习？本书第六章就要探讨这个问题 * （五）社会心理 个体和团体在社会环境中的心理。 男女搭配，干活不累 —社会促进 三个和尚没水喝 —责任分散 阿希（Asch，1955）的从众实验 * 阿希（Asch，1955）的从众实验 在一个团体里，只有25%的学生能够在每一个实验中都保持完全的独立性，而高达75%的学生至少有一次会遵从团体的不正确决定，有37%的学生在大部分时间里都表现出从众行为。 本书第八章从中小学生社会性成长的角度来探讨这个问题 * （六）心理健康 当我们在生活中，遇到困扰，需要改变的时候，我们应该怎样做？ 如果是自己的学生遇到心理问题，怎样才能帮助对方？ （一）学习障碍 （二）人际交往障碍 （三）情绪障碍 （四）人格障碍 （五）青春期心理障碍 将在第十一章探讨这些问题。 学生处心理学院 * （七）毕生发展 逐渐懂事 生育孩子 出 生 教育后代 结　婚 为什么会发展？ 发展哪些方面？ 怎样发展？ * * 心理测试 晚自习，你走进图书馆，发现只有第一排坐了两个人，您会选择坐在哪里？ 如果第一排的同学是你们班的呢？ 如果第一排的同学是你们寝室的好友呢？ 如果第一排的同学是您的恋人呢？ 如果是在露天场合看演出呢？ * 三、心理学的任务 ㈠ 描述心理现象 360～760厘米之间：公共距离 120～360厘米之间：社交距离 44～120厘米之间：个人距离 0～ 44 厘米之间：亲密距离 ㈡ 解释心理现象 心理距离和空间距离往往是成正比的，相互影响 不同的性格、情境、文化会对此造成影响 ㈢ 控制心理和行为 通过空间距离控制心理距离 通过心理距离控制空间距离 * 本章结语： 毫无疑问：心理学能够给你的学习和生活提供很多指导和帮助！ 但究竟能有多大作用，要看你的努力和参与程度。 学而时习之，不亦乐乎 * 本节内容回顾 一、什么是心理学 心理学是研究心理现象及其规律的科学 心理现象 心理过程 心理状态 心理特征 认知过程 情绪过程 动机过程 能力 气质 性格 价值观 * 二 心理学的研究领域 （一）学习心理 （二）教育管理 （三）人格及其差异 （四）动机与情绪 （五）社会心理 （六）心理健康 （七）毕生发展 * 关心的问题 心理学到底是干什么的？ 1 是否可以看透别人的内心 2 我有些心理问题正好咨询 3 这个人变态吗？ 4 我会被催眠吗？ 5 他会释梦吗？ 6 心理学是骗人的东西？ 7 当然，还有一种观点认为：心理学仅仅是常识而已。还称不上一门科学。 * * 5、心理学家会轻易把我催眠吗？ 原因： ⑴ 催眠是一个很玄妙的技术， ⑵ 和弗洛伊德联系一起 ⑶ 影视宣传：如恐怖片《催眠》。 结论： 1、催眠只是精神分析学家使用的一种治疗方法； 2、是一种诱导技术，需要专业培训。 3、应用在医疗和司法审判中。 4、局限性 1.至今不了解其原理和本质 2.结果的不可控（科学上讲是不严谨） 3.受暗示性不高的人不容易被催眠； 4.有敌意的人不容易被催眠 5.涉及个人深层问题的问题会唤醒 * 6、心理学就是梦的分析 弗洛伊德理论中，最吸引人的内容就是：释梦 中国传统文化中，也把解梦看作解析内心秘密的途径。 好莱坞电影又起了作用。比如《爱德华大夫》和《最后分析》。 结论：梦的分析只是精神分析流派使用的治疗技术之一，就像催眠一样。属于心理学工具箱中的一个扳手。 * 7、心理学是骗人的东西 原因一： ⑴把心理学等同于算命、看相等传统民间活动。 ⑵接触了许