我的特岗生活——印象.特岗(基层学校教育教学感想).doc

我的特岗生活 —印象·特岗 工作单位：寿县**初中 作者姓名：*** 联系电话：138******12 印象·特岗 光阴似箭，日月如梭，当美好的大学生活还犹记如新时，时间却已悄悄过去了两年。2010年我大学毕业，在大多数同学都准备跻身于大中小城市的时候，我毅然选择了伟大的教育事业，经过层层选拔，过关斩将，我顺利的成了一名光荣的农村特岗教师。回忆起这两年来的特岗生活，可以说有苦有乐，但我过得很充实，两年的时间已化成我对学校、学生的美好印象。现在以文字的形式整理出来与大家分享，愿与从事教育事业的人和准备从事教育事业的人们共同学习进步。 学校印象 2010年9月1日，正值学校开学之际，我初到**中学，位于**镇北角的中学给我的第一印象是没有城里学校那样气派，没有雄伟的大门，也没有宽阔的校园，有的只是普通的校门坐西朝东立着，不显宏伟、不显气势，但与这周边的建筑，乡村的气息却异常的和谐。校门外正对的是几十平方的篮球场，虽地处这偏远农村，但却不乏标准，几个学生在这由厚厚的底座、钢铁支架、钢化玻璃篮板做成的球架下拍着球、投着球，我想这其中的乐趣和他们对篮球的热爱一点也不比城里孩子的差。 走进校门，是一条水泥路，笔直的通向教学楼，没有一点的拐弯抹角。沿着水泥路慢慢向教学楼走来，左手边是块被打理的井井有条的绿化地：远处栽着一排杨树、一排香樟树，枝繁叶茂、错落交织，阳光透过树叶照在地上、草长、落叶上，一点一斑，若隐若现，漂亮至极，后来好长时间我都迷恋在这样的景致里；绿化地的中间栽了五六颗桂花树，可惜还未到八月桂花飘香的季节，不然幽香充溢的校园是多么的令人心旷神怡。 右手边是一排用砖头砌成的花坛，里面种了零星的几棵风景树，如果你细看的话还会发现树底下栽有几畦时令蔬菜，一番打听才知道原来是我们之前一届特岗教师的杰作，想想以后也可以这样，心里美啊，可以吃到自己种的蔬菜。花坛的后面是一排瓦房，记得那时校长介绍说是教工宿舍，总共十间，单身教师两人一间，最东边的一间是厨房，这也是两年来我所生活的地方。房子不大，也不是刚建成的，外墙上的石灰墙经面风吹日早已晒黑斑点点，进入房间，亮堂的地板，洁净的床，整齐有致的办公桌和衣柜，一切生活用品排放的井井有条；连接宿舍和和主道的是一条狭窄但很干净的水泥路。 沿着水泥路来到教学楼，四层高的教学楼坐落在学校的中央，远处看没有城里学校的大气磅礴，近处看“年岁已高”，不过伴随校安工程的开展，教学楼焕然一新。来到教室办公室，朱红色的办公桌两两相对排着，墙角边的书架上摆上了教具书籍。虽然没有空调，可教师同事们在这里办公，一起研究、一起讨论、有说有笑，也会冬暖夏凉。来到教室，藏青色的黑板被擦的干净的发亮，黑板下的讲台威严神圣的立着，突然想到加里宁提出的那句“教师是人类灵魂工程师”，顿然间觉得自己肩上责任之重大，好教书，教好书，培育好人才是我毕生的追求。半旧的课桌对着讲台整齐的排着，两年来与学生一起在这课桌间学习、讨论、嬉戏；形象、直观的多媒体的使用，展现了我对现代教学技术的运用，也加深了学生对学习和探索的热爱。 学校里共有30余位在职教职工，大家彼此之间相互关心，相互尊重，互通有无，互帮互助，和谐融洽的环境助力了我的成长，在领导和同事的帮助指导下，我由一个幼鸟变得日渐丰满了。走出校门，走进校门，我的身份变了，我的心理也变了，学校给了我施展才华的机会，我也会在这个舞台上尽显我的光彩，陪我走过两年职业生涯的**中学，我很感谢她！ 学生印象 比起学校给我的深刻印象，学生给我的印象则更为明显，在学校我的职位是语文教师兼任班主任，这一职位给了我和学生无尽的相处机会，也为我深入了解和掌握学生各方面的情况提供了条件。我所带的班级共有20名学生，13名女生7名男生，他们给我的第一感觉是质朴、单纯、可爱、好奇心强、求知欲强，事实证明也确实如此。 起初刚刚和他们接触的时候，我努力在最短时间里记住他们每一个人的名字，因为我发现当我能正确喊出他们名字的时候他们的笑容是那么的灿烂，当然这也有我的一点私心：我希望我能给每一位同学都留下好的印象，我也想我的教师之路能有一个良好的开始。时间久了，我们彼此了解了，我却发现了一个问题，原本我是想和学生走近一点，培养学生对学习的兴趣，从而提高他们的学习水平；结果导致了关系好过了头，他们以为我就是来陪他们玩玩闹闹的，这才使我意识到学生群体的特殊性，从此我开始慢慢的保持和他们之间的关系，但这并不表示我疏远他们，我只是想站在远处先认真的观察他们，然后对症下药，努力在关系和谐的基础上帮助他们成人成才。 较长时间的接触了解后，尤其是从学生的作文和周记里，我渐渐的熟悉了大部分学生的家庭情况，班级里有60%以上学生都是留守儿童，他