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新营子镇第三小学对口支教工作计划 一、指导思想 为了认真落实县教育局有关支教文件和会议精神，我校与托县双河二小结队互助共进，致力于课堂教学、教学管理、教学科研、师资建设等多领域开展合作，从而有效实现新课程标准下素质教育的教育教学方法的进一步优化，教师技能的进一步提升，教育教学质量的进一不提高，教育教学研究水平再上一个新台阶，搭借支教快车，实现我校整体教育水平步入快车道。 二、合作方式与内容 （一）、合作方式 我校将加强与托县双河二小的联系，定期派出管理人员、骨干教师到托县双河二小跟班学习，抓住每次托县双河二小派员指导的机会组织全体同志参加培训、学习、研讨、交流；开通网络平台第一时间内接受托县双河二小办学、思想、理念和课改信息，努力把支教每一项工作落在实处。 （二）、合作内容 1、教材分析、备课策略指导、课堂模式探究 2、合作备课共同上课 3、课题合作研究 4、对口交流、教师培训、校本指导、教研互动 5、主题教育教学沙龙 6、教育教学管理交流研讨 7、主题活动合作策划 三、支教时间 2011年9月——2012年7月 四、工作目标 1、通过支教努力实现我校成为全县具有示范意义的农村学校。 2、探索形成较为健全有效的学校教学、教科研管理体系。 3、努力培养一批教学骨干、教学管理人员。 4、提升学校教科研水平，在普及与提高两个层面上取得显著进展。 5、建构起一个稳定开放的教学、科研与教师培训的平台与运行机制。 6、努力使学校形成自己的办学特色和风格。 五、工作要点 1、协助支教学校开展办学历史与现状调研，围绕课堂教学水平、教育教学质量、教科研水平、教师培养管理、办学目标定位等要点，共同确定学校发展总体目标，形成建设性发展规划，并有计划、有步骤地开展工作。 2、通过调查研究，了解评估学校社区文化的特点与优势，对学校文化建设提出建设性意见，并加以推进。 3、梳理评估学校现有的教学管理，共同开展建构与完善工作。 4、建立学科教学对口建设机制，集教师课堂教学、学生课堂学习、课堂教学科学研究于一体，展开有计划的研究，重点抓好语文、数学、英语与美术。 5、开展现代教育技术专项培训，提高教师信息技术能力。 6、合作培养2——5名在地区有影响的教学骨干、学科带头人。 7、每学期至少举办一次学科或学科科学管理方面的讲座。 8、每学期至少派5名教师开展评课、上课系列活动。 9、协作做好每学期支持、辅导多名教师上好教学研究课。 10、每学期至少开展两次教学沙龙活动，以提升教师的教育教学思想。 11、协同做好课题的选题、申报和实施培训工作 12、协同做好教师进行教学论文撰写工作。 13、做好集体备课工作。 14、开展学生专题活动。 15、安排好对口学校教师及管理人员来校工作。 16、及时沟通传递学校教改科研资讯。 17、参加对口学校大型教学科研活动。 18、两校开展对口班级学生“手拉手”活动。 六、工作保障 1、学校成立支教工作领导小组明确职责，落实计划。（附后） 2、学校建立相关制度措施，对具体人员落实相关责任、目标、任务，加强考评，确保支教工作有效开展。 3、建立两校工作远程交流机制，力争做到即时沟通的多渠道、多元化合作。 灌南县堆沟港镇小学支教工作领导小组 组长：潘树东 副组长：宋雅明 朱井新 魏明 成员：蔡红英 郑建国 陈永运 潘如将 沈海林 新营子镇第三小学对口支教工作计划 “对口支教”对于促进教育的均衡化，提高教育质量，加强的交流与合作将起巨大地推动作用。根据我校与结为“对口支教”学校，为切实做好“对口支教”工作，特制定如下实施方案。 ??? 一、宗旨 ??? 认真贯彻落实，本着“重实效、促双赢”的原则，通过活动使结对双方在办学理念、学校管理、师资建设、教育教学、科研特色等各个方面进行交流互学，共同提高，促进区域教育又好又快发展。 ??? 二、时间 ??? “对口支教”时间为年：20年——201年。 ??? 三、措施 ??? 1、制订计划。上半年，双方学校领导进行互访、交流，研究制订“对口支教”计划。以后每年初进行修订完善，建立长效机制。 ??? 2、做好后勤服务工作。在9月1日前，落实好支教老师的宿舍，并进行装修，做到电通、水通；安排专人购置支教老师的床上、洗漱、办公等用品，满足支教老师的生活、学习、办公的需要，让支教老师感到“新家”的温馨。支教老师就餐原则上在学校食堂，每天由值班领导陪支教老师吃工作餐。 ??? 3、提高教育教学水平。这是“对口支教”的根本任务和核心工作，必须全力做好。 ???（1）、提高学校领导的管理水平和能力。经常召开中层以上领导会议，请支教老师作讲座，介绍本单位的先进的管理方法和经验；请支教老师参加单位的每周例会，听取支教老师的意见和建议，安排支教老师承担一定的工作任务，让支教老师参与学校的管理，为学校发展出谋划策；