王爱学 教案.docVIP

原地双手头上向前掷实心球 教学设计 青州黄楼初中 王爱学 “原地双手头上向前掷实心球”教学设计 一、教学内容：原地双手头上向前掷实心球 二、教学背景分析 （一）教材分析 投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。 （二）学情分析： ?? 本课参与对象是七年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。 （三）教学方式与教学手段 本节课为技术学习课，采用“自主学练--合作探究—教师点拨—交流总结—自主评价”的教学手段。 三、教学目标设计 （一）运动参与目标 学生通过参与双手向前掷实心球的学习，培养积极参与体育活动的态度和行为。 （二）运动技能目标 学生通过自主互助性学习，能较好的掌握双手向前掷实心球技术。 （三）身体健康目标 学生通过学习，发展力量、柔韧和身体协调能力。 （四）心理健康与社会适应目标 培养学生的自主互助学习能力，使学生体验成功的喜悦，增强自信心；培养学生与他人合作的意识以及独立思考的能力，增进友谊、团结互助、建立和谐的人际关系。 四、教学过程设计 /programs/view/v-y2Y374Xbc/ （背景音乐） （一）课堂常规： 1、体育委员整队，教师查人数、服装 2、宣布本节课内容 3、安排见习生 4、热身运动：蛇形跑。教师带领，多种姿势（包含跑、跳、钻；向前、向后、侧向跑）不定路线的跑。 【设计意图】在跑动中，使身体的各个部位充分活动，避免受伤和伤害事故的发生，为学习新的技术动作做准备。 （二）课的导入：游戏：脑后传球接力 ?游戏规则：把学生分成四队，间距适当，第一个学生把球由胸前向后传至脑后，第二个同学接住，以此类推。先完成的队为胜。 【设计意图】以游戏导入，旨在培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，活跃气氛，并通过游戏起到热身的作用，最主要的是此游戏与本节课的学习内容有很大的帮助。 6、热身操 【设计意图】教师和同学们一起活动劲、腰、肩、腕、膝、踝关节，为学习新课充分热身。 （三）新授：原地双手头上向前掷实心球 1、【设疑问】同学们见过足球比赛的掷界外球吗？ /v_show/id_XNzQxODU1Ng==_rss.html（看谁学得快） 【设计意图】设计此情景，让学生回想体育比赛的激情，提高兴趣，使学生对掷界外球的动作认识更深刻。 2、自主尝试阶段：发挥学生的想象力和创造力。 教师活动 学生活动 组织学生分组进行自主尝试练习 组长组织小组进行 鼓励学生发挥学生的想象力和创造力 学生积极参与练习 巡回指导，进行语言提示 在练习中逐步建立正确的技术动作 【设计意图】培养学生独立思维能力和自主学练创新精神。 3、自主合作探究阶段 /v/b1594289791.html（看谁学得好） 教师活动 学生活动 组织交流学习技术动作 相互观察，相互纠正技术 视情况进行点评 积极思考、讨论交流，总结双手向前掷实心球要领 帮助学生理清思路 组长组织学练，合作、探究、改进提高 【设计意图】培养学生合作精神，建立和谐人际关系。 4、自主评价阶段： （1）、评价原则：公平、公正、合理 （2）、小组进行展示演练 （3）、竞争 游戏：“保龄球” 游戏规则：各组选出两名优秀队员，双手头上掷球打前面的“保龄球”，打倒个数多的为胜。 【设计意图】引入竞争机制，让学生体验成功的喜悦，培养其判断、评价能力。 5、归纳总结阶段 （1）、各组组织情况，自主学练的方法和要求。 （2）、本节课的优点和不足。 （五）、放松。与教师进行全身放松。 【设计意图】使身体平稳，心情平静。 五、学习效果评价设计 （一）教学效果评价 根据教学内容和教学目标合理地安排教学过程、场地和器材，并在教学中做到少讲、精讲，给学生发挥主体地位的空间，把课堂还给学生。 （2）学习效果评价 在本节课的学习中，学生根据教师安排，能自主进行学习、相互合作、进行探究，建立和谐的人际关系，学会进行双手掷实心球的技术动作，学会相互评价和自我评价。