彰武二中张丽红蝉.pptVIP

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2018-05-16 发布于四川
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彰武二中张丽红蝉.ppt

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彰武二中张丽红;蝉;学习目标;学习重点;二、介绍作者。;;三、阅读课文，整体感知;明确：课文内容 ;哲理;一、朗读课文;;后半句可以看出作者由此心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至敬意。;本文的写作方法;首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。;讨论 ;　　　　　　　;幼虫会在六月或七月从树洞里爬出来;　　　　　　　　　　　　　两个月后，若虫第二次脱皮而成为　　　　　　　　　二龄若虫． ;再過一年。若蟲又長了兩倍，再脫皮成為四齡若蟲;产卵后的第六年夏天五龄若虫羽化成虫;羽化后五、六天雄蝉以歌声引诱雌蝉来交配，等待死亡;由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题： ;三、小结;作业：