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专家教你如何根据北京考试说明备战高考 　　上周，《xx年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》已经陆续下发到考生手中，考试说明明确规定了考试的性质、内容、要求和形式等，是xx年高考北京卷命题的依据和考生复习备考的重要参考资料。那么，如何抓住考试说明的最新变化和精神，做好今年高考的备考冲刺呢？本期教育周刊，我们约请了学大教育等培训机构的高三教师和权威高考研究专家对此进行解读。 　　变化:今年北京高考的《考试说明》在数学学科方面的考试内容及要求，考试形式和试卷结构没有变化，只调整了参考样题，可以推测今年的题目难度系数可能会比去年有所降低。 　　策略:数学主要考查思维能力、运算能力和空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。在高考的冲刺阶段，学生在复习过程中，应该重点掌握以下几点:第一点，三角函数，复习的重点模块；第二点，概率；第三点，空间图形，即立体几何；第四点，数列(等差数列、等比数列、数列的综合问题)，第五点就是圆锥曲线，解析几何；第六点，函数。一般函数或者数列都会作为高考压轴题出现，一般难度比较大。 　　对于数学基础比较差的学生，在最后的冲刺阶段主要以中档稍微偏下的基础题为主，首先把基础夯实，在这个基础上相应地拔高，循序渐进，这样综合能力强。学生可以多研究历年的高考真题、考纲，如果是高考的重点内容，一定要重点复习，尽量少把宝贵的时间用在比较偏的题目上。(李照华) 　　变化:今年北京高考的《考试说明》在语文学科有很大变化，变化主要体现在以下几个方面:一个是答题方式的变化；一个是古典文学、古诗文训练部分；再就是语言运用题方法的转弯；另外一个就是写作提示难度的一个转弯。综合近几年来的考纲变化，今年语文的变化是最大的，主要是一增一减，增就是增加难度，增加了古诗文阅读的分数；减就是减少了一些题型，就是把原来的25道题减少到23道题。 　　策略:不管是增也好减也罢，考试的主旨是不变的，考试的方向不会变，考查学生的能力不会变，这个不变是我们通常说的“以不变应万变”，这个不变就告诉我们，对高考语文的复习，应该按照板块逐个进行，这是最重要的。另外，冲刺阶段重要的不是要大量做训练题，而是要把以前所做过的训练题集中起来，进行分类的复习、归纳、整理，提升自己的解题能力。我们以现代文阅读为例，现代文的阅读通过近几年的考试，实际上只考了4个方面，一个是层次的阅读，第二个是结构的阅读，第三个是含义语言意思的阅读，第四个就是表现手法、艺术特色的阅读，就这四个方面，那么对于考生来讲，目前做过的习题不下五六十篇现代文的阅读，现阶段，我们应该把现代文的阅读归类，看哪些题型解决了什么问题，通过收集、整理和归纳的过程，实际上把自己的解题能力更进一步提升了，这种办法是很有效的。 　　变化:xx年英语考试大纲的变化，主要是在原来的词汇表的基础上增加了95个单词，总词汇量大约在2800个左右，这个是最新统计的，这些新增加的词汇在高考说明中都有标注，新增加的英语词汇都选自朗文高级英语词典，还有一个就是麦克米伦英语字典中标出的高频率所用的词汇，其中有71个在高中教材5册书中出现过，有9个词汇是《北京市会考考试说明》中出现的词汇。 　　策略:阅读为主线，听力不间断，写作讲内涵，完形求思辨，语法鲜活练，词语抓浮现。 　　听力部分，主要考查考生理解英语的能力，要求学生在听的过程之中，要理解归纳语言的主旨要意，因为任何一段对话，独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想来展开，有时主旨要意比较明确，会贯穿整个对话或独白，有时候还需要考生自己去归纳判断。一方面考生应该注意对话和独白中出现的一些具体的信息，比如说时间、地点、任务，这些信息是理解和把握对话和独白主旨必不可少的内容；另一方面就是根据所获取的信息，比如话语双方说话的场合、说话人之间的关系等，进行简单地推理判断，这也是听力测试考查的重点之一，在冲刺备考阶段考生应加强这种能力的训练。 　　在阅读上，主要还是考查考生理解不同的文体的能力，考查学生阅读文章领会大意的能力，要求考生要读懂日常生活的一些短文，考生可以利用上下文理解生词词义，推断出作者隐含的意义，理解语篇的基本结构，理解作者的意图、观点、态度。以理解归纳文章的主旨要意为例，首先，正确理解文章中单词和短语的含义是第一步，也是理解文章的基础，不懂单词的含义谈不上对文章的理解，而单词的含义并不完全等同于字典中所标注的意思，含义会随着不同的语境有所不同。除此之外，一些素未谋面的单词的词义也是可以通过上下文推断得到的，这也是考生或者一个合格的读者必备的能力，同时也是高考检测的手段之一；其次，要学会推断隐含的意义，这就要求学生对文章的主题段和主题句理解透彻，主题段通常在文章的开头简要概括文章的中心思想，主题句可能在文章的开头、中间或者末尾，作用是交代该段的中心思想，再由此展开讨论主题