小学二年级数学加减法的估算2[人教版].pdfVIP

加减法的估算 一、教学内容 人教版 《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P31例4 二、教具、学具准备 生活用品图片、游乐园图片 三、教学目标与教学设想 估算是数学的重要内容之一，在日常生活中有着广泛的应用，对学生的思维发展具有一 定的促进作用。《数学课程标准》明确指出：在 “数与代数”部分，要强化估算的作用。并提 出了明确目标：第一学段要让学生 “能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。”在一年 级教材中，已经对学生进行了估计和估算的渗透，在本册教材中第一次正式出现估算的内容。 实际教学中，我们发现部分学生有相关的生活经验。结合教材的特点和低年级学生的认知规 律，特将本节课的教学目标定位如下： 1、让学生在具体情境中，初步学会加、减法的估算方法。 2、让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验到 “两位数加、减法估算”方法的 多样化，培养学生初步的数学交流能力和合作意识。 3、让学生用学到的估算知识去解决生活中的问题，感受数学源于生活，在交流评价中培 养学生的自信心，体验到成功的喜悦。 整堂课从低年级学生的认知规律出发，以“感受生活化的数学”为教学理念，从学生已 有的生活经验和知识基础出发，充