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创建“依法治校示范校”自评报告 宜兴市官林实验小学 2010年10月 创建“依法治校示范校”自评报告 宜兴市官林实验小学 依法治校是深入贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，推进我国全民素质教育和依法治国基本方略的必然要求，是提高学校依法治校整体水平的有效途径，是实现学校管理科学化，促进学校可持续发展的重要手段，也是建设平安校园、和谐校园和幸福校园，办人民满意教育的重要保证。 多年来，我校高度重视并坚持依法治校，把依法治校作为学校“十一·五”发展的重要指导思想，我校成立了依法治校领导小组，建立了依法治校工作会议制度，制定了依法治校实施方案和年度工作计划，定期研究依法治校工作，不断增强领导、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，进一步提升了人民满意度。 我校依法治校工作制度健全，机制完善，办学规范，依法治校、民主治校和科学治校，师生权益得到切实保障，法制宣传教育成效明显，逐步形成了学法、知法、守法、用法和依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。学校先后被评为全国“双有”活动先进集体、省文明学校、省健康促进学校、省平安校园、无锡市文明单位、无锡市食品卫生A级单位、宜兴市先进学校、宜兴市交通安全先进集体、宜兴市特色学校、宜兴市心理健康教育示范学校、宜兴市优秀家长学校等称号。 一、健全制度，完善机制，规范办学。 1、依法治校。我校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》及有关法律法规，制定了八章六十五条的学校《章程》，严格遵照《章程》实施办学活动。依法制订施行《教师申诉制度》和《学生申诉制度》，切实保障师生合法权益。 我校在贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的过程中，进一步明确管理要求，细化管理内容，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。坚持用创新的精神研究制订本校的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制。 我校依法实施办学活动，充分发挥集体领导的作用，实施民主集中制。实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。学校自觉遵守国家法律法规，不乱办学，无校中校、校中班，义务制教育阶段不分重点班与非重点班或快慢班，无违规招生行为；全面实施素质教育，按省课程标准开足上好各类课程，不随意停课，不随意增删课时，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量，积极实施青少年“阳光体育”工程，节假日无违规补课现象，切实减轻学生过重课业负担；不留级、不开除学生，不举办复读班。严格执行收费标准，实行收费公示制度，严格执行学校财经制度，实行基建招投标制度和大型采购的申报审批制度，建立财务公开制度，做到民主理财，民主监督。 2、民主治校。学校章程、规章制度、奖惩机制等方面的改革和重大决策广泛征求全体教职工的意见，交教代会讨论、表决通过后执行，实行校务公开制，接受群众监督。充分发挥党、团、工、青、妇、关心下一代工作小组等群团组织在民主管理中的作用，通过教职工代表大会、妇代会，广泛征求师生对改进学校工作的意见和建议，积极鼓励师生参与学校管理，本年度校长室收到师生改进学校管理工作的提案共计80多项，许多合理化建议都被采纳并付诸实施，从而极大地提高了全体师生参与学校民主管理的积极性。成立社区教育委员会、家长委员会，建立了学校与社区、家长定期联系制度，听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取和接受社会和家庭对学校工作的支持和监督。 3、科学治校。 学校实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制，不断修订完善内部管理方案，充分调动全体教职工的工作积极性。2007年度我校全面制定了学校管理制度并将印装成书，内容涉及教育法规条例、学校管理制度、岗位职责、教育教学规范、工作奖惩各方面，共计150篇，使学校工作事事有法可依，我校的依法治校又迈进了实质性的一大步。构建学校与社会双向互动机制，发挥学校对社会的辐射力，发挥教育对地方经济和社会事业发展的推动力，同时，通过完善社区教育委员会、德育基地、社会实践基地的教育功能，让社区参与学校管理，支持和监督学校办学。 二、以人为本，依法维权，切实保障尊重师生合法权益。 我校施行依法治校，人本管理。我们牢固树立学校就是为教师发展服务，为学生成长服务，为社会进步服务的思想，树立学校发展依靠教师的发展理念，切实维护教职工合法利益，依法聘任教师，依法提供相应的工作条件，同时，不断改善教师办公和教育教学条件；依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科研、参加进修培训的权利，学校鼓励全体教师参加高一个层次的学历进修，每年所有教师