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第三章第一节 婴儿的诞生 第1课时 教学目标： 1．知识目标 ①?说出男、女生殖系统组成和功能。。 通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。“激趣－探究”教学模式，指导学生观察图片、课件演示和课本插图，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。对此采取直观教学法、探究式教学法、启发式教学法，激活学生思维去主动分析、通过观察动画课件、描述全过程，深入思考和讨论，提高学生的观察能力、空间想像能力和语言表达能力，以及提高学生发现问题和提出问题的敏感性。 课前准备： 教师：多媒体课件、男女性生殖系统组成和功能 学生：课前收集有关母亲孕育 2、“宝宝从哪里来？你是不是很想知道这个秘密呢”。提出问题：我们人类靠什么繁衍自己的后代？ 过渡：其实，人类新生命的诞生属于有性生殖的过程，是通过生殖系统完成的。 图片展示：一家三口的对话　引人入胜 1回答：有性生殖 2、学生带着愉悦的心情回答老师的提问 学生带着愉悦的心情观看图片并进入思维状态 自然大方地设置问题情境，激发学生的学习兴趣。 自主求知 (7分钟) （一）生殖系统的结构 展示男性生殖系统的挂图（侧剖图） 让学生仔细观察，分清各部分的名称。 让学生自主学习教材56页男性生殖系统(正剖面)图中的名称。让学生分组讨论，男性生殖系统的各器官有什么功能呢？ 图片展示：让学生理解男性生殖系统的组成及功能。 师生共同总结　男性生殖系统的主要器官及功能 睾丸主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素 附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子 输精管主要功能是输送精子 精囊腺主要功能则是分泌粘液 阴茎阴囊等外生殖器 在学生回答的基础上，师生共同总结女性生殖系统的主要器官及功能 卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺。卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧。其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管有输送卵细胞的功能 子宫子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所 阴道月经流出和胎儿产出的通道 睾丸：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素 附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺分泌粘液卵巢输卵管子宫阴道 功能是： 卵巢: 产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。输卵管有输送卵细胞的功能子宫子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所阴道月经流出和胎儿产出的通道 让学生认真观看录像资料，分析精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点。 精子的旅程：艰辛。 卵细胞的旅程：漫长。 精子与卵细胞的相遇和结合：奇迹。 5、师生共同总结：女性的卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时恰好与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。 展示图片：让学生见识卵细胞就与众多精子中的一个结合。 6、如果成熟的卵细胞没有受精，卵细胞会出现什么结果？ 7、让学生自学教材58页相关链接回答：双胞胎是怎么回事？什么是同卵双生和异卵双生？ 图片展示：同卵双生和异卵双生是怎么回事 小结：大家谈 让学生当个小小演说家，总结当女性进入青春期以后，卵巢开始排卵，如果成熟的卵细胞在输卵管内与精子相遇，一个精子进入卵细胞，形成受精卵，这个生理过程就叫受精。受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，就开始了胚胎发育过程。1． 采访亲人了解自己出生过程 2． 给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命 3． 给自己的父母洗一次脚 观察后，学生到讲台前讲解，师生共同总结。 以组为单位完成精子与卵细胞比较表，通过比较，对人类生殖细胞有了直观的理解。 学生分析、讨论回答：体验生命来之不易，学会关爱生命 反思感悟，感谢父母给予自己生命，感叹生命来之不易。 利用对比让学生认识精子和卵细胞的区别；利用动画展示受精的过程，充分发挥学生的主动性，参与教学，获得新知。 通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。下列哪组器官具有分泌性激素的作用? A. 输卵管和输精管????????B. 卵巢和睾丸 子宫和精囊腺?? ?????? D. 精囊腺和前列腺 2. 下列器官同属于两种系统的是。 A. 卵巢?? B. 子宫????C. 输卵管???D. 前列腺 人的卵细胞比精子大得多，这是因为? )。 A. 卵细胞内含有更多的染色体 形成受精卵时卵细胞起主导作用 卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质 卵细胞中含有大量的遗传物质 4 ） A．卵黄 B．胎盘 C．输卵管 D．子宫 C类： 5