山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文上册17《走一步再走一步》课件（新版）新人教版.pptVIP

* 　　1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶着蚊式双引擎（qíng）飞机，深入到德军本土执行侦察任务。该飞机没有任何武器装备和防护设施，他觉得几乎无法完成任务，想像着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。 走一步 再走一步 1、理解和体验故事内容，感悟和思考人生哲理。 2、在多角度和有创意的阅读中，学会拓展思维，提高阅读质量。 走一步，再走一步 1故事发生在美国 哪一个城市? 2故事发生的时间? 3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个? 4 “我”是怎样冒险、脱险的？ 起因 经过 结果 时间 地点 人物 七月里一个闷热的日子 美国费城 “我”，5个男孩，父亲 事件 复述故事 起因???经过??? 结果 消暑纳凉??去爬悬崖 中途被弃???进退两难 父亲指点???摆脱困境 1、第一段中作者为什么把时间交代得如此具体？开头一句连用两个“闷热”有什么作用？ 2、文中交代“我”的身体状况有何作用？ 3、爬悬崖时，当别的孩子嘲笑“我”时，杰利的表现怎样？这样写有何作用？ 4、找出课文中描写“我”爬悬崖时的动词和心理活动的语句，这几个动词突出了“我”的什么心理？ “我”爬悬崖时的动作、 心理活动的语句。 1、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 2、心惊肉跳，几乎晕倒，头晕目眩，啜泣，会摔死。 3、小心翼翼，去探，踩，移，投入父亲手臂，啜泣。 我给文章换个题目 谈谈你 对题目 的理解 “你能办得到的。” “这似乎能办得到。” “我能办得到。” 朗读这三句话 大家认为重音 应放在哪个字 上？三句话的 语气有何不同？ 你能概括一下“我”的心理变化过程吗？ 毫无信心（害怕） 有了信心 信心大增 巨大的成就感 （ 自豪 ） 走一步 再走一步 哪些语句表明“我”有了信心？ “我”的信心是怎样产生的？ “我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终 将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 小事——大理 以小见大，以事寓理 1、你对文中的小朋友有何看法？ 2、有人觉得文中的父亲有点冷酷，你有何看法？你的父亲呢？ 3、在对待孩子遇险这种情况，你觉得中国家庭和外国家庭在处理上有何不同？ 4、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 辩一辩 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。” 我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创意，提高阅读质量。 *