文化生活练习试题(五)-普通用卷.docVIP

文化生活练习题（五） 副标题 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（本大题共27小题，共52.0分） “小小红包，块儿八毛，引无数土豪竟折腰。”除夕之夜，不少人手机不离手，为抢到块儿八毛的红包玩得不亦乐乎。通过社交网络“抢红包”俨然成为了新年俗，亲朋联络除了拜年，可能还会问：您抢到红包了吗？这一现象表明（　　）①传统文化具有稳定性，但基本内涵会因时而变②传统文化具有民族性，是民族情感的集中表达③传统文化影响人们之间的交往行为和交往方式④传统习俗对人们的物质和精神生活有持久影响。 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 有人曾对古人的表达和我们的网络流行语作了一番对比：“古人形容人漂亮可以用‘貌比潘安’‘玉树临风’，我们只会说‘高富帅’‘白富美’；古人表达悲伤用‘我心伤悲，莫知我哀’，我们只会用‘蓝瘦香菇’……也许这种对比有些极端，但如果有一天你张口闭口只会说‘高富帅’‘矮穷矬’，肯定也会被自己的表达匮乏惊呆吧！”以下描述符合作者观点的是 ??? ①经典文化流传至今必有其合理性，需加以继承? ②流行文化能得到认可必有其长处，需加以发扬? ③传统文化因其脍炙人口而保留下来，应取其精华? ④时尚文化因其生动形象而得到传播，应丰富内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……这些常见的德国姓氏在德语里都代表一门手艺：制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠。老师傅带几个学徒做手艺曾是德国人的职业常态，如今工业化取代了小作坊，但“手艺人”的基本精神没有变。人们常常用“严谨”“认真”等字眼形容德国人，认为这种性格塑造了德国特色的制造业，其实德国人也在进行“德国制造”的过程中被重塑。可见( ) ①中德两国的传统文化存在着明显的差异性 ②精良的德国制造取决于严谨认真的德国文化 ③德国姓氏文化中包含着传承至今的精神基因 ④工匠精神影响着德国人的实践活动和思维方式 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 有学者认为，传统戏曲在写意的、程式化的表演变迁中体现出一脉相承的美学气质；古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象；书法在不同流派的发展中扔投射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要。这一结论的合理之处在于看到了（　　）①发展中的传统文化有一定的共性和规律②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2017年6月，重庆市公布首批“少数民族特色村寨”。此举为进一步加强和规范少数民族特色村寨保护与发展工作，不断提升特色村寨的品质，更好地发挥示范和辐射作用。推动少数民族特色村寨保护与发展能（） ①扩大少数民族特色村寨品牌文化的影响力和辐射力 ②取其精华，去其糟粕，充分展现传统文化魅力 ③有效推动文化产业发展，促进各国文化传播交流 ④保持民族特色，使之成为展现中华文明的重要标志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ “洪荒之力”、“厉害了，我的哥”被集体刷屏。后来微信、微博中又出现“厉害了，我的国”、“厉害了，word哥”等变体，使用它们的不仅有朋友，还有媒体“大V”。这种现象佐证了 ①文化创新是社会实践发展的必然要求?????????????? ②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ③人的文化需求呈现多层次、多样化、多方面的特点 ④科学技术极大的促进了文化的传播、继承与发展 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 有专家认为，古诗文入课堂，留给学生的核心，不是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”，而是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调 A. 古诗文教学对人的影响应是潜移默化的B. 古诗文教学应关注人们文化素养的核心C. 古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力D. 古诗文教学应正确选择、传递、创造文化 微电影《红色气质》运用现代技术，通过历史照片讲述与三维特效结合，使故去的共产党人跨越时空，与同志“相聚”，与家人“重逢”。影片通过电视、网络与移动平台加以传播，让人们仿佛穿梭在历史长廊之中，看到过去与现在的对话，感受中国共产党人的红色信仰、红色气质。这说明（） ①科学技术影响文化的创新、发展 ②现代信息技术的进步使文化传播的手段发生了根本性变革 ③文化既是民族的又是世界的 ④现代大众传媒超越一切时空局限，大大加速了文化传播 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 成人礼，始于周代的“冠”之礼。对于中学生成人礼，甲认为，应该回归古代已有的“冠”仪式，使传统文化得以传承；乙认为，作为一种教育方式，只要在内容上让学生感受到成人的责任就好，