江苏省徐州市铜山区八年级语文下册 10《小石潭记》教案1 新人教版.docVIP

《小石潭记》 【教学目标】 1、疏通文意，整体感知课文内容，通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。 2、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情；体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征，品味文章由景及情,以情入景的写作特点 。 3、激发热爱自然的情感,培养健康的审美情趣。 【教学重点】感悟作者贬官失意后的孤清之情；体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。 【教学难点】品味文章由景及情,以情入景的写作特点。 【教学过程】 第一课时 教学活动 复学（备） 教学步骤 （一）导入新课 高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得不叹服大自然的神奇。法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”现在，就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭，让我们一起见证一种远离俗世的美。 （二）交流预习，走近柳宗元。 1.学生口述或借助资料回答，其他同学补充。 2.教师出示课件，学生识记。 柳宗元 字子厚，唐代河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一的第四篇。 （二）、朗读课文 1、听读课文： 感知文中生动、形象的景物描写，品味文情之美。 2、朗读课文： 诵读指南：读准字音、读好节奏(语速、停顿)、读出情味(文字背后作者的情感) 反复多读几遍 （三）疏通文意 1、从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰击发出的声音，我的心情感到很高兴。就砍倒竹子，开辟出一条道路，往下走去看见一个小石潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，在靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青青的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 写作者发现小石潭及小石潭周围的景物。 ? 2、潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动也不动，忽然间又向远处游去了，来来往往非常轻快敏捷。好像在和游人相互嬉戏。 描写小石潭的潭水和游鱼。 3、向小石潭的西南方向望去，(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，无法知道它的源头。 探究小石潭的水源及潭上的景物。 4、 (我）坐在小石潭上，四周围被密密的竹子和树木环绕着，寂静得见不到一个人影，令人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清了，不适宜人长久的呆下去，就题字后离去了。 写作者对小石潭的总的印象和感受。 5、同游的人：（有）吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 （四）字词归纳 1、一词多义 可 潭中鱼可百许头 大约 不可久居 可以 从 从小丘西行百二十步 由，自 隶而从者 跟从 以 以其境过清 因为 卷石底以出 相当于“而”，表修饰 全石以为底 把、用、作为 2、词类活用 西：从小丘西行百二十步 名词作状语，向西 下：日光下澈 名词作状语，向下 斗、蛇 ：斗折蛇行 名词作状语，斗，像北斗星一样。 蛇，像蛇一样 犬牙：犬牙差互 像狗牙一样 乐：心乐之 动词的意动用法，以……为乐 凄、寒： 凄神寒骨 凄、寒：形容词的使动用法， 凄：使……清凉。寒：使……寒冷 （五）整体感知 1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。 隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。 2．小石潭的全貌是怎样的? 一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。 3．游鱼和潭水有什么特点? 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。 4．作者是怎样描写潭上景物的? 潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。 5．课文是按游览的顺序来写，条理十分