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- 2018-05-23 发布于河南
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义务领航员 教案
《义务领航员》（第二课时）教案
铁岭学校 施娜娜
教材分析：
本课讲述了一个神奇的故事，在一只白海豚的带领下，一艘艘海轮平安顺利地通过了一条地形复杂、经常发生事故的海峡，故事中蕴含了人类和动物和平相处、和谐互助的深刻主题，课文用优美清新的语言向我们介绍了人类可爱的朋友——海豚。在教学中，要认真指导学生有感情地朗读课文，以读带讲，以读促悟，引导学生根据自己的理解读出作者想要表达的意思。
教学目标：
1、 读好课文，有感情朗读课文。
2、 理解海豚两次跃出水面的含义，感受动物与人的深切关系。
3、 运用几种理解词语的方法,理解为什么说海豚是义务领航员。
4、 懂得人类和动物和平相处、和谐互助的关系。
教学重点：
1、运用几种理解词语的方法，理解课文内容。
2、理解白海豚是怎样做义务导航员的。
教学难点：
理解白海豚是怎样做义务导航员的，通过朗读表达出来。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
回顾全文，问题导入
找四名同学分段读文，回顾课文内容。
提出：轮船遇到了什么危险？白海豚是怎样做义务导航员的？问题导入文章的学习。
学习第二自然段
过渡语：轮船遇到了什么危险？前面是一条怎样的海峡？
学生朗读第二自然段找出描写海峡的句子。
“常常”是什么意思？
地形有多复杂？
风浪有多大？会大到什么程度？想象狂风掀翻轮船后的不好后果？
请同学们用一个词来形容这个海峡？请同学们读出海峡的危险。
“捏着一
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