人教版语文四年级下册 触摸春天.ppt

17、触摸春天 我想知道： 1、是谁触摸了春天？ 2、怎样触摸春天？ 3、用什么触摸春天？ 4、触摸到了什么？ 5、课文讲了一个怎样的故事？ 小径 流畅 弧线权利 飞翔 缤纷 一瞬间 磕磕绊绊 清香袅袅 这真是一个 。 ●这个小女孩， 在花香中 。 ●这个小女孩， 在花香中 。●安静在花丛中 。她走得很 ，没有一点儿 。 ●这个小女孩， 在花香中 。●安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。●她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 地伸向一朵沾着露珠的月季花。 ●这个小女孩， 在花香中 。●安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。●她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。●安静的手指悄然合拢， 拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩 抓住了。△ ●这个小女孩， 在花香中 。●安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。●她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。●安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。△●许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来 。 1、“灵性”是什么意思？2、“神奇的灵性”指的是什么？ 海伦·凯勒说过：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界。” 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 理解句子的方法： 抓住重点词理解 联系上下文理解 联系生活实际理解 * 浓郁 穿梭 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 奇迹 奇迹 整天 流连 整天 流连 穿梭 流畅 磕磕绊绊 整天 流连 极其准确 整天 流连 竟然 神奇的灵性 整天 流连 张望 *