运城幼师高专实训、实习基地建设规划doc - 运城幼儿师范高等专科学校精选.doc

运城幼儿师范高等专科学校 实训、实习基地建设规划 （2007-2012年） 加强实习实训基地建设是改善学校办学条件、彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养高素质专业化人才的必备条件。为加强学生实践能力的培养，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据《运城幼儿师范高等专科学校“十一五”发展规划》的要求，特制定本规划。 一、基本现状 学校现有校内实践基地数19类，占地总面积为18029.41平方米、建筑面积22010.00平方米、设备总值1518.00万元、设备总数3286台套（大型设备数5台套）。 2007—2008学年学校教学实训基地基本情况 实践基地 占地面积（平方米） 建筑面积序号 （平方米） 设备数（台套） 设备总值 当年购置设备值 社会（准）捐赠设备值15 设备总数 大型设备数16 基地数:19类 18,029.41 22,010.00 1,518.000 818.000 12.000 3,286 5 校外教育实践基地数共96处，年接待学生量384人次、基地年使用时间240天、基地派专职指导教师数9人次、学校派指导教师/学生管理人员18人次，校外艺术教学实践基地2处：临猗县双塔中学、河津市夏华初中，校外美术系教学实践基地2处：山西省芮城永乐宫、河南太行山大峡谷。基地使用时间：20天/年，年接待学生100人次/年 职业技能鉴定站一所—山西省计算机应用能力培训考核办，主要颁发山西省计算机应用能力初级合格证书。 二、指导思想 认真贯彻落实《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以自主发展、资源共享的校内实习、实训基地建设为重点，以构建“校·园合作共同体”校外实训、实习基地为着力点，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、科研等多项功能为一体、特色鲜明的实习实训基地。 三、建设目标 （一）总目标 根据《运城幼儿师范高等专科学校“十一五”发展规划》和《专业建发展规划》，到2012年，建成一批稳定、优质的能满足我校15个专业实践教学需要的实训、实习基地。 到2010年，实训、实习基地建设水平均要达到教育部人才培养工作评估指标要求，实现平均每个专业有2个以上学生实践（实习）教学基地，建设长期稳定的“校·园合作共同体”实训实习基地，确保接纳能力达到毕业生实习总量80%以上。 到2012年，一方面，适度增加校内外实训基地个数与面积，满足学生见习实习需求；另一方面，要与省内外多所优质幼儿园达成协议，构建长期“校·园合作共同体”关系。 （二）具体目标 1.重点发展专业化人才培养的模拟实训室。 发展专业实训室如奥尔夫音乐活动模拟室、蒙台梭利活动模拟室、五大领域活动模拟室、感统训练、亲子游戏室等落实“理实一体化”的理念，提高教学效果。新建1个儿童动漫设计工作室、1个音乐工作室、1个艺术设计工作室、1个小型演播厅为专业建设奠定良好物质基础。 分年度实习实训基地建设规划表 学年 项目 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 学生数（人） 3794 4275 4800 5000 6000 教学仪器设备值（万元） 1518 1710 1960 2000 （4000元/生） 2200 分 项 规 划 实验、实习、实训场所及附属用房面积（㎡） 22010 25440 25774 26500 （5.3㎡/生） 27000 微格教学实践基地（个） 2 3 3 模拟实训室（种类） 19 20 21 22 24 教育心理实验室（万） 10 10 语音教室（个） 1 1 2 3 3 计算机台数 200 400 495 645 750 艺术演播厅、学术报告厅（万） 500万 美术作品展厅 2 体育场 1 音乐工作室 1 艺术设计工作室 1 儿童动漫画设计室 1 校﹒园合作实训基地（个） 8 12 16 18 20 社区服务机构（个） 1 2 3 4 5 2.在秉承传统实训模式基础上，实训基地设备要向现代化迈进。 以满足经济社会发展对新型学前教师的素质要求。加大教育心理实验室设备的配置力度，以实现对幼儿进行人格测量、智商测试、心理健康测试、适应能力测试、气质类型测试、同学关系状况测试等关乎幼儿身心发展的技术，为矫正幼儿的不良行为提供科技支持。 3.丰富实训、实习基地设备。 按照评估标准学校要达到百名学生配多媒体教室和语音实验室座位60个以上，生均教学科研仪器设备值4400元以上；实验、实习、实训场所(含学校自建和校企双方有明确经费、土地、