邵阳学院土木工程实验室建设实施方案精选.doc

目 录 1 基本情况 1 1.1学校基本情况 1 1.2 项目基本情况 2 1.3 存在的不足 4 2 指导思想 4 2.1 实施理念 5 2.2 实施战略思想 5 2.3 实施总体考虑 5 3 实施目标 6 4 主要实施内容 6 4.1 实施任务 6 4.2 主要实施内容 8 5 建设资金预算及主要用途 15 6 建设项目实施组织及进度安排 15 7 预期效益分析 17 8 保障措施 18 9 附表 20 工业全日制在校学生151人，面向全国29个省、市、自治区招生。教师的学历、职称以及学缘结构合理，初步形成了一支结构层次合理，综合素质过硬，作风严谨务实，能力强、年轻化的师资队伍近年来，科研工作有较大进步，长期以来，我们一直坚持教学为主的方针，始终把放在第一位。本着学生、社会负责的态度，我们切实加大教学投入，努力加强教学教改力度，提高本科教育水平。在高校大规模扩招的教育环境下，我们的学生素质在激烈的竞争中呈现出稳步上升的良好态势。近年来，学生。实验教学用房面积平方米，拥有各类教学科研仪器，值万元，设备管理规范，有健全的设备管理制度。实验技术人员承担教师与学生的科研项目基本上实现了常规仪器的初步建设实验手段落后实验设备陈旧因此，如何解决和处理好实验室建设中反映出来的问题和矛盾，进一步完善和改革实践教学管理体制，对于提高办学效益和办学水平、培养高质量人才至关重要1）实用性：满足现阶段学生的基本实验需求，提高学生的创造力、理解力、表现力，适应目前和将来教学改革的形势，为新的教学改革体系创造坚实的实验基础； 2）先进性：保证实验的性，年内不落后，年能使用； 3）经济性：在同类实验中，选择经济的、满足学生实验要求的实验设备； 4）方便性：，； 5）系统性：学生在该实验室可以得到全面、系统的锻炼。 2.2 实施战略思想 让学生充分发挥自主性、思考性，实施课程“项目驱动式”的教学改革，以实验室为接受知识的第一课堂，建立组分实验，形成团队操作建立开放实验室立学生课题项目营造积极参与科研工作的良好氛围活跃实验室的气氛，拓展实验室的空间，真正实现实验室的价值走产、学、研相结合的道路重新审视实验教学的重要性，切实提高实验室在教学工作中的地位、作用，更新实验项目的设置， 3 实施目标 “立足，服务社会，加快发展，以教学改革为核心，全面推进素质教育，以培养为目标，重点培养学生的实践能力和创新能力”树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，全面提高实验教学水平。走产、学、研相结合的道路为高等学校实验教学提供示范经验，带动我校实验室的建设和发展。实验室使用效益。具体：严格按照教育部重新审视实验教学的重要性，切实提高实验室在教学工作中的地位、作用让学生牢固掌握教学基本内容，例如：改造和更新实验项目 引进一些反映科学前沿及新进展的新实验购置仪器设备 实验室现有仪器设备中，一部分已陈旧老化，需更新换代；一部分已报废，需重新购置；一部分因量少达不到学要求，需充实；购买一些新仪器以满足实验需要。需购置的仪器设备，应该是先进的并有一定的前瞻性，品质优良、组合优化、数量充足，满足综合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求。保证实验的性，年内不落后，年能使用；在同类实验中，选择经济的、满足学生实验要求的实验设备建立实验室先进的运行机制和管理方式利用网络技术建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台。，；学生在该实验室可以得到全面、系统的锻炼。 学生能力 让学生充分发挥自主性、思考性，实施课程“项目驱动式”的教学改革以实验室为接受知识的第一课堂，建立组分实验，形成团队操作建立开放实验室立学生课题项目营造积极参与科研工作的良好氛围活跃实验室的气氛，拓展实验室的空间，真正实现实验室的价值走产、学、研相结合的道路项目内容 1 应变测试技术实验 设计性 4 4-6人 建筑结构实验 结构实验分室 2 梁桥横向分布系数实验 设计性 4 4-5人 桥梁工程 结构实验分室 3 预应力混凝土空心板鉴定性实验 验证性 2 10人 建筑结构实验 结构实验分室 4 钢筋混凝土简支梁破坏性实验 设计性 4 10人 建筑结构实验 结构实验分室 5 简支钢桁架非破坏性实验 创新型 4 10人 建筑结构实验 结构实验分室 6 混凝土结构损伤测定实验 综合性 4 10人 建筑结构实验 结构实验分室 7 桩基础检测 综合性 4 10人 基础工程 结构实验分室 8 路面表面性能试验与评价 综合性 4 4-5人 路基路面工程实验 道路实验分室 9 路基路面结构强度试验与评价 综合性