《读课文提出问题34优雅的请假条课件》小学语文沪教版二年级下册_2.pptVIP

34 优雅的“请假条”;我会读：; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。当乐曲演奏到最后一个乐章时,每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个 的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大 家带入一个美妙绝伦的仙境，可是 小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的 思乡之情。 ; 交响乐舒缓的引子响起，把大 家带入一个美妙绝伦的仙境，可是 小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的 思乡之情。 ; 当乐曲演奏到最后一个乐章时,每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……;我会学：;我会学：;; 当乐曲演奏到最后一个乐章时,每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……; 交响乐______响起，把大家带入一个___________，可是小提琴_____却表露出_______。当乐曲演奏到________,每位乐师________，就吹熄______，______,起身离去。乐师们________，最后，台上只剩下________，把乐曲_______...... ; 在一片黑暗中，掌声热烈地响起来。这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。; 在一片黑暗中，掌声热烈地响起来。这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。演出结束了，公爵终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”; ;优雅;我会写：;我会写：;海顿